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（完整版）青岛版科学四年级下册单元知识点

科学四年级下册第一单元知识点总结

1、温度计是由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。

2、温度计里的液体是水银、酒精等。

3、把温度计放到热水里，液柱上升，放到冷水里，液柱下降。

4、探究液体热胀冷缩的实验方法是：把要探究的液体装满瓶子，

将

带有玻璃管的橡胶塞塞住瓶口，是玻璃管中有一段液柱。为了便

于观察，利用橡皮筋在玻璃管上标出液面的位置（要贴近液柱凹面的

下缘）。在水槽中倒入热水，把组装好的瓶子放入热水中，观察液柱

的变化。待液柱静止后，做好标记，并做好实验记录。然后把瓶子放

入冷水中，观察液柱的变化。——放到热水里，液柱上升，放到冷水

里，液柱下降。

5、水、酒精、酱油等液体受热的时候体积膨胀，受冷的时候体积

收缩。说明在一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。液体温度计是

根据液体热胀冷缩的性质制成的。

6、寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是因为水的

反

常膨胀（水在4℃以上具有热胀冷缩的性质，在4℃以下，随温度

降低，其体积不断增大）。

7、在炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？写出猜想与方案。

我的猜想：是因为车胎里的空气被晒热时膨胀。

我的方案：把气球套在带胶塞的玻璃管上；

把橡皮塞塞在锥形瓶上；

把瓶子先后放到热水和冷水两个水槽中，观察现象（瓶子在热水

中气球会充气竖起来，在冷水中气球会瘪下来）。

我的结论：气体具有热胀冷缩的性质。

8、铜球在受热和遇冷时都能通过铁环吗？写出猜想和方案。

我的猜想：铜球受热时通不过铁环，遇冷时能通过铁环。

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我的方案：将铜球试着穿过铁环，确保一般条件下，铜球可以穿

过铁环。

用酒精灯加热铜球，再将铜球放在铁环上，观察现象（铜球不能

通过铁环）。

把热铜球迅速放入冷水中，然后再放在铁环上，观察现象（铜球

能通过铁环）。

我的结论：固体具有热胀冷缩的性质。

9、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。

不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下，气体受热膨胀

的体积最多，液体较多，固体最少。

10、热胀冷缩在生活中的应用：

固体的热胀冷缩：火车铁轨间和水泥路面留有缝隙、夏天架的较

松的电线到了冬天变紧。

气体的热胀冷缩：瘪了的乒乓球放到热水里可以再恢复原状。

液体的热胀冷缩：壶里的水没烧开就会溢出来、夏天中午水缸的

水会溢出来到傍晚又不满了。

科学四年级下册第二单元知识点总结

1、放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。

2、研究岩石的方法有看、摸、敲打、刻划、滴盐酸（用滴管取盐

酸，盐酸溅到皮肤上要用清水冲洗）。

3、我们可以从颜色、形状、质地、结构、软硬、气味等几个方面

来研究岩石的特征。

4、岩石的硬度可以分为非常硬（小刀刻划后没有留下划痕）、很

硬（铜钥匙刻划后没有划痕，小刀刻划后留有划痕）、较硬（手指甲

刻划后没有划痕，铜钥匙刻划后留有划痕）、较软（手指甲刻划后留

有划痕）四个等级。

5、岩石是地壳的基本物质。常见的岩石有花岗岩、砂岩、页岩、