金版新学案高三一轮.重庆专版数学文直线和圆的方程优质示范课.pptxVIP

第三节简朴的线性规划;;1．二元一次不等式表达平面区域

(1)二元一次不等式Ax＋By＋C＞0在平面直角坐标系中表达直线l：Ax＋By＋C＝0某一侧全部点构成的

，直线l应画成 ，Ax＋By＋C＜0，表达直线l 全部点构成的

，画不等式Ax＋By＋C≥0(或≤0)所示的平面区域时，应把边界直线画成 ;(2)若点P(x0，y0)与点P1(x1，y1)在直线l：Ax＋By＋C＝0的同侧，则Ax0＋By0＋C与Ax1＋By1＋C

若点P(x0，y0)与点P1(x1，y1)在直线l：Ax＋By＋C＝0的异侧，

则Ax0＋By0＋C与Ax1＋By1＋C

(3)二元一次不等式组所示的平面区域是各个不等式所示的平面点集的 ，即各个不等式所示的平面区域的 ;

(1)判断不等式Ax＋By＋C＞0所示的平面区域，可在直线Ax＋By＋C＝0的某一侧的半平面内选用一种特殊点，如选原点或坐标轴上的点来验证Ax＋By＋C的正负．当C≠0时，常选用原点(0,0)．;(2)画不等式Ax＋By＋C＞0表达的平面区域时，其边界直线应为虚线；画不等式Ax＋By＋C≥0表达的平面区域时，边界直线应为实线．画二元一次不等式表达的平面区域，惯用的办法是：直线定“界”、原点定“域”，即先画出对应的直线，再将原点坐标代入直线方程中，看其值比0大还是比0小；不等式组表达的平面区域是各个不等式所示的平面点集的交集，即它们平面区域的公共部分．;2．线性规划中的基本概念;

(1)最优解可有两种拟定办法：

①将目的函数的直线平行移动，最先通过或最后通过的顶点便是最优解．

②运用围成可行域的直线的斜率来判断．若围成可行域的直线l1，l2，…，ln的斜率分别为k1＜k2＜…＜kn，并且目的函数直线的斜率为k，则当ki＜k＜ki＋1时，直线li与li＋1相交的点是最优解．;(2)运用图解法解决线性规划问题的普通环节：

①作出可行域．将约束条件中的每一种不等式当作等式，作出对应的直线，并拟定原不等式表达的半平面，然后求出全部半平面的交集．

②作出目的函数的等值线．

③求出最后成果．在可行域内平行移动目的函数等值线．从图中能鉴定问题有唯一最优解，或者是有无穷最优解，或是无最优解．;

当表达线性目的函数的直线与可行域的某一边平行时，其最优解可能有无数多个．;

1．目的???数z＝3x－y，将其当作直线方程时，z的意义是 ()

A．该直线的截距

B．该直线的纵截距

C．该直线的纵截距的相反数

D．该直线的横截距

【解析】令x＝0得z＝－y，

∴z的意义是该直线在y轴上截距的相反数．

【答案】C;;【答案】B;;【答案】C;【答案】(1,4)或(11,4);;

【解析】可行域如图所示，作直线y＝－x，当平移直线y＝－x至点A处时，s＝x＋y获得最大值，即smax＝4＋5＝9.;;

(1)如图，△ABC中，A(0,1)，B(－2,2)，C(2,6)，写出△ABC区域所示的二元一次不等式组．;;

【思路点拨】(1)通过三点可求出三条直线的方程，而后运用特殊点验证．因三条直线均但是原点，故可由原点(0,0)验证即可．

(2)找出核心点A、B、C.知AB∥y轴，可求|AB|长．及C点到AB的距离．;【解析】(1)由两点式得直线AB、BC、CA的方程并化简得

直线AB：x＋2y－2＝0，直线BC：x－y＋4＝0，

直线CA：5x－2y＋2＝0.

∴原点(0,0)不在各直线上，将原点坐标代入到各直线方程的左端，结合式子的符号可得不等式组为;【答案】D;;;;(1)∵z＝2x＋y，∴y＝－2x＋z，

当直线y＝－2x＋z通过可行域内点M(2,3)时，

直线在y轴上的截距最大，z也最大

此时zmax＝2×2＋3＝7.

当直线y＝－2x＋z通过可行域内点A(1,2)时，

直线在y轴上的截距最小，z也最小

此时zmin＝2×1＋2＝4.

因此z的最大值为7，最小值为4.;(2)过原点(0,0)作直线l垂直于直线x＋y－3＝0，垂足为N，则直线l的方程为y＝x，;;

线性规划求最值问题，要充足理解目的函数的几何意义，诸如直线的截距、两点间的距离(或平方)、点到直线的距离、过已知直线两点的直线斜率等．;;;;

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(1)认真审题分析，设出未知数，写出线性约束条件和目的函数．