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劳动周实践活动记录表
学校：河湖实验小学班级：六（2）班
劳动地点
学校实践基地
劳动时间
9月11日--9月17日
劳动人员
六（2）班共计48人
指导老师（家长）
王x堃
劳动内容
收获花生
背景
收摘花生是一种传统的生产劳动，蕴含着丰富的劳动教育资源，有着很强的教育意义。
目标
1.了解收获花生的方法，积极参与收摘花生劳动，感受农业生产劳动的艰辛。
2.了解农产品加工知识和方法，懂得珍惜劳动成果，感受劳动的愉悦。
3.培养劳动习惯，养成安全、规范劳动的技能。
4.培养热爱劳动的情感和品质。
劳动周任务规划及评价
时间
劳动任务
劳动时长
劳动评价（10分）
教师（家长）签字
自我打分
教师（家长）打分
9月11日
参观花生种植基地，了解花生生长特点和种植过程。
2个小时
9
9
王x堃
9月12日
使用钉耙等工具刨花生。
4个小时
9.5
9
王x堃
9月13日
学习清洗和烘干花生的方法。对花生进行清洗烘干分拣操作。
4个小时
9.5
9
王x堃
9月14日
认识压榨花生油和制作花生酱的设备，了解压榨、过滤花生油及制作花生酱方法。
2个小时
9
9
王x堃
9月15日
学习花生油装瓶、花生酱装瓶技能及简易包装设计。
4个小时
9.5
9
王x堃
9月16日
总结、交流劳动周的感想，展示、分享劳动成果。
4个小时
9.5
8.5
王x堃
9月17日
填写一周劳动记录，进行劳动周评价。
2个小时
10
9
王x堃
劳动感受
在劳动中，进一步习得劳动技能，学习科学生产的方法，感受劳动成果的多样性，形成珍惜劳动成果的劳动品质。
王x堃
师长对活动的评价
学生的劳动整体素质不错,能热爱劳动,培养学生的创新精神和实践能力。
王x堃
综合评价
劳动态度
☆☆☆☆☆
劳动习惯
☆☆☆☆☆
劳动能力
☆☆☆☆☆
劳动周实践活动记录表
学校：河湖实验小学班级：六（2）班
劳动地点
学生家庭
劳动时间
10月12日--10月18日
劳动人员
李长明
指导老师（家长）
李玉田
劳动内容
家务劳动
背景
家务劳动是培养学生劳动习惯和品质的最佳场所，所以在劳动周活动中，把家务劳动的规划落实到位，有很大的教育意义。
目标
1.让学生学习家务劳动技能，掌握家庭劳动技巧，注意家庭劳动安全；
2.培养学生家庭劳动习惯，养成积极的劳动兴趣；
3.培养热爱劳动的情感和品质。
劳动周任务规划及评价
时间
劳动任务
劳动时长
劳动评价（10分）
教师（家长）签字
自我打分
教师（家长）打分
9月12日
扫地、拖地，整理房间
1个小时
9
9.5
李玉田
9月13日
收拾书房、客厅，归类物品
2个小时
9
9.5
李玉田
9月14日
淘米、煮饭
1.5个小时
9
9.5
李玉田
9月15日
洗菜、炒菜、包饺子
2个小时
9
9
李玉田
9月16日
擦桌子、收拾碗筷
1个小时
9
9.5
李玉田
9月17日
整理和维护家里花草
2个小时
9.5
9
李玉田
9月18日
进行劳动评价和一周劳动情况整理记录
2个小时
10
9.5
李玉田
劳动感受
经过一周的劳动，感受到劳动成果，感受到父母很开心。学会了家务劳动的基本方法，劳动过程能做到耐心、仔细。
李长明
师长对活动的评价
提高了孩子家务的劳动技能，培养了劳动习惯，激发了劳动兴趣，也对孩子进行感恩教育。
李玉田
综合评价
劳动态度
☆☆☆☆☆
劳动习惯
☆☆☆☆☆
劳动能力
☆☆☆☆☆
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