2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册 第四单元 课题1 盐的.pdf

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课题盐的复习课型复习

盐这部分要求学生掌握几种常见的盐氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、

碳酸钙，它们的俗名、性质、用途在生活中运用广泛，教材中也占有

教材较大的比重。与此相关的方程式书写、物质的鉴别、三大离子的检验、

分析粗盐的提纯等都是初三内容中比较困难的部分。盐与金属、溶液、酸

碱等重要章节也关系密切，这一节内容的掌握程度直接影响学生的学

习情况，知识点繁杂，需要梳理和消化。

学生对盐的化学性质已经有了初步的认识，但是还不能灵活的运

学情用，盐所涉及的反应类型、反应发生的条件还不能很快的运动到实际

分析问题中来，仍需强化概念，巩固练习，不断应用。

知识与技能

1、通过实验探究，掌握设计实验的一般方法和步骤；

2、掌握常见盐的俗名、用途及化学性质，并能灵活运用

过程与方法

教学1、能根据不同的情境，运用所学知识，解决实际问题；

目标2、难度层层递增，问题展现形式不尽相同，能应变处理

情感态度与价值观

1、在探究活动中，培养勤于思考、严谨求实、大胆实践的科学态

度和善于合作的精神；

2、学习过程中，不怕困难，勇于专研，不断提升。

教学

重点盐的化学性质及应用

教学

难点盐的化学性质的应用

教法：学生实验、问题引导

教法学法：学生实验、交流讨论、反思归纳

学法

实验药品：无色酚酞、稀盐酸、稀硝酸、澄清石灰水、氯化钙溶液、硝

教学酸银溶液

准备实验器材：点滴板、胶头滴管、小烧杯

教学环节

学生活动教师活动设计意图

及内容

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教创设情境，观看“salt”引导学生观察图片，区分图中食通过生活中最常见

学导入新课字样图片盐与盐的差别，引出盐的概念的食盐引入，简洁

过明了，直奔主题

程

合格巴川仔细观看PPT，依次播放ppt，让学生抢答让学生在抢答

人四大基从提示信息中，（一）常见盐的名称或俗名的过程中，激发其

本能力—搜索合理的物1、用于延长食品保质期的盐潜在的竞争意识、

—反应能质名称进行抢2、可作补钙剂的盐表现欲望，使得课

力答3、用于洗涤剂生产的盐堂学习氛围浓厚，

4、可治疗胃酸过多的盐