2.2 大战中的插曲——高二语文人教统编版选择性必修上册课时优化训练（含解析）.docxVIP

2024年

2.2大战中的插曲——高二语文人教统编版选择性必修上册课时优化训练

一、阅读下面的文字，完成问题。

铭记历史，就要勿忘国耻。没有哪一个站起来的国家会丢掉自己的历史。从成立抗战胜利纪念日，到确认英烈名录，再到整理抗战档案，捍卫民族记忆，牢记伤痛历史。这不是为了延续仇恨，而是为了让世人看清侵略者的罪行，为了铭记落后就要挨打的教训，为了凝聚知耻而后勇的力量。我们必须坚决反对任何对历史的美化、篡改，也要时刻提醒自己不要淡忘历史、轻视历史。忘记历史就意味着背叛，就有可能让悲剧重演。

着眼当下，我们要珍惜现在①_________的和平。我们必须看到，今日的和平与繁荣，是英烈用无数鲜血换来的，它既是发展的必要环境，也是世界人民的共同企盼。纵观世界，战争的土壤没有被彻底消除，地缘与安全冲突加剧。中国始终坚持和平发展的理念，()，防止战争②_________。

开创未来，就要创造新的更大奇迹。最深的悼念是铭记，最高的致敬是奋进。民族复兴的伟业未竟，中华崛起的使命在肩，正值青年的我们③_________。让历史照亮未来，就要让光荣的革命传统在新征程上熠熠生辉，让抗战精神在新时代更好地弘扬，实现前人未曾实现的梦想，创造前人未曾创造的奇迹。这是对历史的最好告慰。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

3.下列填人文中括号内的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()

A.正是为了凝聚全世界求和平、谋发展、促合作的强大力量

B.正是为了凝聚全世界谋发展、求和平、促合作的强大力量

C.正是凝聚了全世界谋发展、求和平、促合作的强大力量

D.正是凝聚了全世界求和平、谋发展、促合作的强大力量

二、阅读下面的文字，完成1—3题。

聂荣臻曾外孙王佳口述的《我的老爷爷——聂荣臻》，由解放军文艺出版社出版。作为开国元勋，聂荣臻的人生故事许多都早已为人熟知，但是，这本书运用的大量素材是只有当事人才了解的_________，许多还是第一次见诸文字。书中特别_________了聂荣臻如何支持科研工作之事。1958年冬，大雪_________，加上三年困难时期已经开始，从事国防科研的技术人员有不少被冻伤，聂荣臻派人给200多位科学家和技术人员挨个儿看手。此外，聂荣臻还向周恩来倡议，“向各大军区、海空军募点捐”，为一线科研人员弄到了猪肉、黄豆、海带、鱼、豆油等。当时聂荣臻还宣布，全部分配给专家和技术人员，领导、行政人员一律不分，“我们领导要是吃了一两，就开除我们的党籍”。

这是一本少儿读物，因此这本书的叙事口吻完全是一个孩子的口吻，形式也是讲故事的形式。为方便孩子们阅读和理解，（），让小读者在充满历史画卷的故事情景中，带着_________的求知欲快乐阅读和感知。

4.下列各句中的破折号和文中“我的老爷爷——聂荣臻”的破折号作用相同的一项是()

A.这简直就是颠倒黑白——说得不客气一点——无耻之尤！

B.“最近人人喜欢听这首歌，只有你不喜欢，——听说了吗？隔壁班的班主任下海经商去了！”陈骏小声说道。

C.我望着它们，心里想：我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

D.“营长他连中三发子弹，他牺——”小战士还没说完就大哭起来。

5.下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A.内幕披露沸沸扬扬浓重 B.内幕揭露纷纷扬扬强烈

C.细节揭露沸沸扬扬浓重 D.细节披露纷纷扬扬强烈

6.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()

A.作者精心设计的每一章节的故事，以及独具匠心设计的与之相关的“小链接”

B.作者独具匠心地在每一章节的故事中，精心设计了与之相关的“小链接”

C.作者精心设计的与之相关的“小链接”，被其独具匠心地体现于每一章节的故事中

D.作者独具匠心地设计了“小链接”，并将其放入与之相关的每一章节的故事中

三、阅读下面的文字，完成下题。

一直以来，抗战题材的影视剧作品热度不减。《太行山上》《亮剑》等优秀影视作品再现抗战历史，得到观众高度评价。①__________，应该是经得起人民评价、专家分析、市场检验的作品。观众对优秀抗战剧的需求非常大，而作为大众艺术的影视剧，为普通观众提供了了解抗战历史的渠道，甚至成为人们进一步钻研历史、发现真知的钥匙。因此，只有创作出尊重历史真实的优秀抗战剧②，__________,进而帮助他们了解历史真相，寻求民族认同感，增强文化自信心。

然而有一段时间，③__________。一些情节离谱、趣味庸俗、审美粗糙的抗战“雷剧”让人大跌眼镜。这