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浙美版（浙江人民美术出版社）

小学美术四年级下册教案

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第一课茶香四溢

一、教学目标

1．掌握茶文化的相关知识。欣赏了解各类茶具及茶叶包装设计。

2．根据自己了解的茶文化知识，设计一张造型别致、图案精美、色彩和谐、

内容丰富的介绍茶文化的卡片。

3．感受茶文化与生活的密切关系，提高对茶文化探究的兴趣，增强热爱中

国传统文化的情感。

二、教材分析

1．教材编写思路。

茶是中国人的日常饮用品，也为世界人士所普遍喜爱，它与咖啡、可可被称

为世界三大饮料。中国是发现和利用茶叶最早的国家，是世界茶文化的发祥地。

史书记载，茶“发乎神农氏，闻于鲁周公”。《庄子〃盗跖篇》说：“神农之世只

知其母，不知其父。”也就是说，在几千年前，我们的祖先还处于母系社会，由

狩猎逐渐进化到畜牧和初级农业的时代就开始发现和利用茶叶了。至公元前1100

年，茶在神州大地已广为人知。公元U59年已有茶叶买卖的文字记载。唐代已是

“比屋皆饮”、家家饮茶了。茶与陶瓷、丝绸一样，是中华民族对世界人民的卓

越贡献。

本课主要意图是让学生充分地感受中国茶文化的博大精深、茶叶包装设计精

神以及茶具的造型之美，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。教科书全面展示

了中国的茶文化，如茶的历史、茶的制作工艺、饮茶的益处、茶叶的品种、茶与

艺术（如绘画、书法、木雕）、茶馆文化、不同时期的茶具以及设计精美的茶叶

包装盒等，还展示了学生设计的介绍茶文化的卡片。

本课程所涉及的茶文化领域很广，这里安排2课时来教学。第一课时主要了

解中国茶文化的知识，可以从这几个方面人手：了解茶的起源、种类及特点；我

国有哪些名茶；怎样品茶；茶的制作方法及过程；饮茶有什么益处；饮茶的茶具

有哪些，有哪些茶叶包装设计。通过教学，对于提高学生的茶文化知识和审美文

化修养，都具有一定的意义。

第二课时主要在前一节课了解的茶文化知识的基础上，根据自己对茶文化的

关注点设计制作一张介绍茶文化的卡片。

三、教学重难点：

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重点：初步了解中国茶文化，学习设计茶文化卡片。

难点：巧妙地设计茶文化卡片。

四、教学课时：

2课时

五、教学过程：

第一课时

课前准备：

（学生）教科书。

（教师）课件、茶具、茶叶包装盒等。

1．情境导人。

(1)教师拿出有包装盒的茶叶，问：老师带来了什么？学生回答后课件呈现

“茶”字，并在玻璃茶杯里泡上一杯热茶，让学生观察茶叶在水中的姿态，欣赏

茶水的色泽，闻一闻茶水散发出来的清香。课件完整呈现课题：茶香四溢。

(2)请几位学生品尝茶的味道，并交流喝茶的感受。

2．初步交流。

(1)教师谈话：刚才通过看、闻、尝，对茶有了初步的感受，请问：你喝过

茶吗？是什么茶？你家里有什么茶？你对茶的知识还有哪些了解？学生小组交

流后指名发言。

(2)教