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统编版语⽂三下教学⽬标

部编版语⽂三年级下册教学⽬标及要求

(⼀)识字与写字

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.认识常⽤汉字250个，会写250个。

3.有初步的独⽴识字能⼒。会运⽤⾳序检字法和部⾸检字法查字典、词典。

4.能使⽤硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。

(⼆)阅读

1.⽤普通话正确、流利、有感情地朗读课⽂。能试着⼀边读⼀边想象画⾯。

2.能运⽤多种⽅法理解难懂的句⼦。

3.能借助关键语句概括⼀段话的⼤意，了解课⽂是怎么围绕⼀个意思，把⼀段话写清楚的。

4.能了解课⽂是从哪⼏⽅⾯把事物写清楚的，能详细复述叙事性作品。

5.读寓⾔故事，能明⽩其中的道理。

6.学习略读，能粗知⽂章⼤意。

7.诵读优秀诗⽂，展开想象，借助注释了解诗⽂⼤意。

8.在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同⽤法。了解冒号、引号的⼀般⽤法。

9.积累课⽂中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和⽣活中获得的语⾔材料。

10.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于10万字。

(三)习作

1.乐于书⾯表达，增强习作的⾃信⼼。愿意与他⼈分享习作的快乐。

2.⼤胆想象，能不拘形式地写下⾃⼰的想象故事。

3.尝试在习作中运⽤⾃⼰平时积累的语⾔材料，特别是有新鲜感的语句。

4.能⽤修改符号修改习作中有明显错误的词句，根据表达的需要正确使⽤句号、逗号等标点符

号。

(四)⼝语交际

1.能⽤普通话交谈。能说清楚想法和理由，能耐⼼听⼈说话，尊重不同的想法。就不同的意见与

⼈商讨。

2.能⽤合适的语⽓，从别⼈的⾓度着想劝告别⼈。

3.能运⽤合适的⽅法，把故事讲得更吸引⼈。

(五)综合性学习

1.能⼩组分⼯合作，⽤不同⽅式收集介绍我国传统节⽇的资料，并记录这些节⽇的相关风俗。

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2.能就⾃⼰感兴趣的⼀个传统节⽇写⼀篇习作，写清楚过节的过程。

3.能以适当的⽅式展⽰综合性学习的成果。

4.能对其他⼩组的展⽰活动作出评价，提出改进建议。

各单元的教学⽬标

第⼀单元可爱的⽣灵

单元说明

本单元以可爱的⽣灵“”为主题，编排了《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》3⾸古诗和

《燕⼦》、《荷花》、《昆⾍备忘录》3篇课⽂，多⾓度展现了⼤⾃然中⽣灵的可爱与美丽。

《古诗三⾸》呈现的是古代诗⼈眼中美丽的春夏景象；《燕⼦》⼀⽂简笔勾勒了燕⼦的外形以

及飞⾏休憩的姿态，展现了燕⼦的活泼可爱；《荷花》⼀⽂细腻地描写了荷花的姿态，把⼀池

荷花描绘成⼀⼤“幅活的画”；《昆⾍备忘录》则描写了有趣的⼩昆⾍，将昆⾍写得情趣盎然。

本单元的第⼀个语⽂要素是试着⼀边读，⼀边想象画⾯。⼆年级下册学习过读句⼦，想画⾯三

年级上册有过⼀边读，⼀边想象课⽂描写的画⾯或诗中描绘的景⾊的练习体会优美⽣动的语是

本单元的第⼆个语⽂要素。是对三年级上册关注有新鲜感的词语和句⼦，感受课⽂⽣动的语⾔

的提升本单元的习作要求是试着把观察到的事物写清楚本单元教学需要注意的⼀些问题对于哪

些是优美⽣动的语句，教材没有明确的指向。找出课⽂中优美⽣动的语句，画出课⽂中你觉得

优美⽣动的语句。这些课后思考题都强调了学⽣的作⽤本单元的习作是写⼀种植物

⼆、教学要点

分类内容教学要点课⽂古诗三⾸认识28个⽣字，读准4个多⾳字，会写37个字，会写30个词

语。

能正确流利有感情的朗读课⽂，背诵古诗和指定的课⽂段落。默写绝句。

能试着⼀边读⼀边想象画⾯。

能积累剪⼑似的尾巴等词语，体会优美⽣动的语句并摘抄。

能仿照课⽂中的⽚段写⼀种⾃⼰喜欢的植物。荷花

昆⾍备忘录⼝语交际春游去哪⼉玩能向同学推荐春游值得去的地⽅，说清楚好玩之处和可以开

展哪些活动。

在讨论交流时，能耐⼼听别⼈把话讲完，尽量不打断别⼈。我的植物朋友观察⼀种植物，做简

单的记录卡。

能借助记录卡写清楚植物的样⼦颜⾊等，并写出⾃⼰的感受。交流平台能体会语句的优美⽣

动。

能运⽤偏旁归类的识字⽅法，认识等个⽣字，识记救援，投掷等个词语。

能辨析近义词，在具体语境中正确选择运⽤。

能仿照例句写出⼀种⼩动物的外形特点。

朗读背诵忆江南，⼤致理解这⾸词的意思。词句段运⽤⽇积⽉累

第⼆单元寓⾔故事

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单元说明

本单元以寓⾔故事为主题组三年级上册童