〖化学〗质量守恒定律课件 2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

第五单元

质量守恒定律第五单元化学反应的定量关系课时一

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质量守恒定律01探究：化学反应前后物质的质量关系问题当物质发生化学反应生成新物质时，参加反应的物质的质量总和与生成物的质量总和有什么关系？预测预测一：化学反应前物质总质量与化学反应后物质总质量相等预测二：化学反应前物质总质量与化学反应后物质总质量不相等

质量守恒定律实验一加热铜粉实验结论方案一如图5-1所示，将铜粉平铺于锥形瓶的底部，把上端系有小气球的玻璃导管插入单孔橡胶塞，用橡胶塞塞紧锥形瓶口。将装置放在天平①上称量，记录所称的质量m1。再将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察实验现象。反应一段时间后停止加热，待装置冷却后再次称量，记录所称的质量m2加热后冷却实验现象鼓起后又变瘪，红色粉末逐渐变为黑色。实验结论参加反应的物质总质量等于反应后生成物总质量

质量守恒定律实验一加热铜粉实验现象鼓起后又变瘪，红色粉末逐渐变为黑色。实验结论参加反应的物质总质量等于反应后生成物总质量实验原理实验分析实验目的铜+氧气氧化铜(Cu)(O2)(CuO)加热探究化学反应前后物质的质量关系开始加热时，锥形瓶内气体受热膨胀，气球膨大；随着氧气消耗，瓶内气体压强较小，气球变瘪。红色的铜粉与氧气反应生成黑色氧化铜。反应体系封闭，与外界没有物质交换，反应前后物质总质量相等。

实验二铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定方案二如图5-2所示，在锥形瓶中加入用砂纸打磨干净的铁丝，再小心地放入盛有硫酸铜溶液的小试管，塞好橡胶塞。将装置放在天平上称量，记录所称的质量m1。取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的硫酸铜溶液流入锥形瓶，观察实验现象。反应一段时间后再次称量，记录所称的质量m2。实验现象光亮的铁丝表面逐渐变红，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。反应前后总质量不变。实验结论参加反应的物质总质量等于反应后生成物总质量

实验现象实验结论参加反应的物质总质量等于反应后生成物总质量实验原理实验分析实验目的探究化学反应前后物质的质量关系反应前，铁丝光亮，呈银白色，硫酸铜溶液为蓝色；反应后，生成的红色铜覆盖在铁丝表面，随着硫酸亚铁（其溶液为浅绿色）的生成，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。反应体系封闭，与外界没有物质交换，反应前后物质总质量相等。实验二铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁(Fe)(CuSO4)(Cu)(FeSO4)光亮的铁丝表面逐渐变红，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。反应前后总质量不变。

质量守恒定律01质量守恒定律定义：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。

质量守恒定律微观实质五个不变宏观微观两个一定变宏观微观两个可能变宏观微观反应前后：（1）元素的种类不变；（2）物质的总质量不变反应前后：（1）原子的种类、数目、质量均不变物质的种类一定改变分子的种类一定改变元素的化合价可能改变分子的总数可能改变

质量守恒定律01【实验5-1】在烧杯中加入碳酸钠，再小心地放入盛有盐酸的小试管，将装置放在天平上（如图5-3），记录所称的质量。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸流入烧杯，观察现象。反应一段时间后再次称量。比较反应前后的称量结果。碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳(Na2CO3)(HCl)(NaCl)(H2O)(CO2)固体粉末溶解，产生大量气泡；天平向右倾斜反应前烧杯中的总质量＞反应后烧杯中的总质量实验现象实验结论实验5-1盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定

实验现象实验结论实验分析实验目的运用质量守恒解释实验现象，进一步加深对质量守恒的理解，体会体系封闭的意义。稀盐酸与碳酸钠反应产生二氧化碳气体，因容器敞口，反应后无法称量生成的二氧化碳质量。实验5-1盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定剧烈反应，产生大量气泡。反应后再次称量，天平指针右偏。在敞口容器中进行有气体生成的反应，反应后称量的质量小于反应前称量的质量。

质量守恒定律01【实验5-2】取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个陶土网，将它们一起放在天平上称量，记录所称的质量。在陶土网上方将镁条点燃（如图5-4），观察现象。将镁条燃烧后所得固体与陶土网一起放在天平上称量，比较反应前后的称量结果。实验现象实验结论实验5-2镁条燃烧前后质量的测定镁+氧气