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新部编⼈教三年级下册语⽂课外阅读练习题含答案

新部编⼈教三年级下册语⽂课外阅读练习题含答案1．请认真阅读选段，然后完成（1）—（4）题。

清早，我到公园去玩，⼀进门就闻到⼀阵清⾹。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像⼀个个碧绿的⼤圆盘。⽩荷花在这些⼤圆盘之间冒出来。有的才展开两三⽚花瓣

⼉。有的花瓣⼉全展开了，露出嫩黄⾊的⼩莲蓬。有的还是花⾻朵⼉，看起来饱胀得马上要破裂似的。

挨挨挤挤：________

（3）根据短⽂内容判断下列说法的对错。

①傍晚，我“”到公园玩，闻到荷花的⾹味。________

②荷叶的特点是⼜绿⼜⼤⼜圆。________

③⽩荷花在这些⼤“国盘之间冒出来。”这⾥的“冒”字⽤得⾮常好，⽣动形象地说明了荷花具有顽强的⽣命⼒。________

④短⽂主要运⽤了夸张和拟⼈的修辞⼿法来描写荷花和荷叶的。________

（4）⽤⽂中划线的词有的“…有的…有的…”仿写⼀句话。

【答案】（1）才展开两三⽚花瓣⼉；花瓣⼉全展开了，露出嫩黄⾊的⼩莲蓬；还是花⾻朵⼉

（2）形容⼈多混杂，这⾥指的是荷叶密密⿇⿇的，⾮常拥挤。

（3）错误；正确；正确；错误

（4）略

【解析】【分析】（1）本题主要考查对课⽂内容的理解记忆能⼒。解答本题，需要回顾课⽂的内容，然后结合题⽬提供的信

息进⾏补充填空即可。

（2）词语理解的考查。认真阅读短⽂，联系上下⽂，正确理解词义。

（3）解答此类题⽬关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短⽂内容，⽐较判断正误。①错误；清早，我到公园去玩，⼀进门

就闻到⼀阵清⾹。②正确；③正确；③错误,短⽂主要运⽤了⽐喻和排⽐的修辞⼿法来描写荷花和荷叶的。

（4）考查运⽤词语的能⼒，学⽣要在明确词语意思的前提下，会⽤词语造句，语⾔表达要准确，简洁，语句完整、通顺。有“

的…有的…有的…”这是排⽐句。

故答案为：（1）才展开两三⽚花瓣⼉；花瓣⼉全展开了，露出嫩黄⾊的⼩莲蓬；还是花⾻朵⼉；（2）形容⼈多混杂，这⾥

指的是荷叶密密⿇⿇的，⾮常拥挤。（3）①错误；②正确；③正确；③错误（4）略，符合题意即

可

【点评】（1）这道题是按课⽂内容填空。概括性⽐较强，⼀定要熟悉课⽂，边读边思考，才能填好每⼀空。

（2）本题考查学⽣对课⽂中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。

（3）此题考查学⽣对短⽂内容的掌握的能⼒。

（4）主要考查学⽣的语⾔表达能⼒，表意正确，说完整的话。

2．阅读短⽂，完成练习。

⼩松⿏吃东西的时候，总是⽤前肢________着⾷物，然后再把⾷物________到嘴⾥。因为它的嘴太⼩，⼀⼝只能吃到⼀点点

东西，所以⼀堆⾷物要七⼋次才能吃完。不过它吃⾷物的速度真可谓是飞速的，有时简直快得让⼈看不清楚。看它吃饭的样

⼦，好像看体育⽐赛⼀样紧张，所以我看了总要发笑。

⼩松⿏喝⽔的时候，总是要把头________下去，⽤⾆头⼩⼼地去________，样⼦可温柔了睡觉时，⼩松⿏把⾝⼦________

成⼩⼩的⼀团，尾巴整个⼉________在⾝上，看上去，它就像⼀只带花纹的⽪球。

（1）选择恰当的动词填在⽂中的横线上。

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盖捧舔低缩送

①⼩松⿏吃东西的时候，总是⽤前肢________着⾷物，然后再把⾷物________到嘴⾥。

②⼩松⿏喝⽔的时候，总是要把头________下去，⽤⾆头⼩⼼地去________，样⼦可温柔了睡觉时，⼩松⿏把⾝⼦

________成⼩⼩的⼀团，尾巴整个⼉________在⾝上，看上去，它就像⼀只带花纹的⽪球。

（2）请概括每个⾃然段的段意：①________；②________；

③________。

（3）请把选⽂中的⽐喻句画上横线，拟⼈句画上波浪线。

（4）作者通过⽣动的描写，表达了________之情。

【答案】（1）捧；送；低；舔；缩；盖

（2）⼩松⿏吃东西的样⼦；⼩松⿏喝⽔的样⼦；⼩松⿏睡觉的样⼦

（3）⼩松⿏把⾝⼦缩成⼩⼩的⼀团，尾巴整个⼉盖在⾝上，看上去，它就像⼀只带花纹的⽪球。

⼩松⿏喝⽔的时候，总是要把头低下去，⽤⾆头⼩⼼地去舔，样⼦可温柔了。

（4）对⼩松⿏的喜爱

【解析】【分析】（1）本题考查动词的运⽤。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）概括段意，可先看看这段有⼏句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中