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统编版语文高一上学期期中复习试题(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

满月[美国]欧内斯特·海明威

满月像一只白瓷盘，静静地悬挂在夜空。月光洒在海滩上，海面像铺了一层银色的薄纱。我坐在海滩上，看着满月，心里却充满了孤独。

我身后是小镇，小镇的灯光在远处闪烁。我看着那灯光，想起了远方的家人。他们是否也在这个夜晚，看着满月，思念着我呢？我心中一阵酸楚。

突然，一个男孩跑了过来。他大约十四五岁，头发乱糟糟的，衣服上沾满了沙子。他喘着粗气，向我跑来。我看着他，心里有些惊讶。他停在我面前，喘着粗气说：“先生，您能帮我一个忙吗？”

我疑惑地看着他，问：“什么忙？”

男孩说：“我姐姐生病了，她想吃新鲜的海鲜。但是，我们家离海边太远了，我跑过来找您，想请您帮帮忙。”

我看着他，心里有些不忍。我问他：“你姐姐的病严重吗？”

男孩摇摇头，说：“不严重，但是医生说，新鲜的海鲜对她的病有帮助。”

我看着他，心里有些犹豫。我知道，现在正是满月的时候，海鲜特别鲜美。但是，我也有我的原则，不能随便帮助陌生人。

男孩看着我，眼中充满了期待。我看着他，心里有些矛盾。我思考了一会儿，然后说：“好吧，我帮你。”

男孩兴奋地跳了起来，说：“谢谢先生，谢谢您！”

我带着男孩，来到了海滩。我教他如何捕鱼，如何挖蛤蜊。男孩学得很认真，很快就能独立完成。我们一边工作，一边聊天。我发现，男孩虽然年纪小，但是很懂事，也很聪明。

不一会儿，我们就收获了很多海鲜。男孩高兴地帮我收拾好海鲜，说：“先生，谢谢您！我这就去帮姐姐准备晚餐。”

我看着他，心里有些欣慰。我想，帮助别人，也是一种快乐。

男孩走了，我继续坐在海滩上，看着满月。这次，我心中不再孤独，因为我知道，我帮助了一个需要帮助的人。

1.下列对文章内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章通过满月的描写，渲染了一种宁静、美好的氛围，为下文写男孩的出现做铺垫。

B.男孩的出现，使文章情节发生转折，引出了文章的主要冲突，推动了故事的发展。

C.文章通过对男孩的描写，展现了他的懂事、聪明和善良，使人物形象更加丰满。

D.文章以满月的描写结尾，既照应了开头，又深化了主题，使文章结构更加完整。

2.下列关于文章标题的探究，不正确的一项是（）

A.“满月”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构更加完整。

B.“满月”既是故事发生的背景，也是故事发展的推动力。

C.“满月”象征着美好的事物，也象征着希望。

D.“满月”是文章的标题，但并非文章的主题。

3.下列关于文章写作手法的分析，不正确的一项是（）

A.文章采用了描写、叙述和对话等手法，使文章内容更加丰富。

B.文章通过对比，突出了男孩的懂事、聪明和善良。

C.文章运用了象征手法，使文章主题更加深刻。

D.文章没有运用衬托手法，使人物形象不够丰满。

4.文章中“我”帮助男孩的原因有哪些？

5.文章的主题是什么？

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

阅读下面的文章，完成1-4题。

《秋之韵》

秋天，是一个充满诗意的季节。当第一片叶子在微风中轻轻飘落时，它仿佛在向我们诉说着一个古老的秘密——四季轮回，万物更迭。漫步于林间小道，落叶铺成一条金色的毯子，每一步都发出清脆的声音，那是秋天特有的旋律。偶尔几声鸟鸣，更是增添了几分幽静与深远。而在这宁静之中，大自然正悄悄地准备着来年的生机勃勃。

秋天也是一个收获的季节。田野里金黄色的稻谷弯下了腰，果园里苹果和梨挂满了枝头。农人们忙碌的身影穿梭其间，脸上洋溢着满足的笑容。这是一年劳作的回报，也是对未来的期盼。

然而，秋天不仅仅是一种自然现象，它还是人类情感的一种寄托。古往今来，多少诗人墨客借秋抒怀，留下了无数传世之作。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”杜牧的诗句道出了人们对秋天复杂而又深刻的感情。对于一些人来说，秋意意味着离别和哀伤；而对于另一些人，则是成熟与收获的象征。

让我们珍惜这短暂却美好的时光，感受秋天带来的每一份礼物。无论是那凉爽的空气，还是满树的红叶，都是大自然给予我们的馈赠。在这样的季节里，不妨放慢脚步，去倾听、去观察、去体验，你会发现生活中的每一个细节都充满了意义。

1.文章开头提到“第一片叶子在微风中轻轻飘落”，其作用是什么？

A.描述了秋天的景色B.引发下文C.表达作者对秋天的喜爱D.强调自然界的微妙变化

2.下列哪一项最能概括秋天的特点？

A.寂静与孤独B.忙碌与疲惫C.收获与希望D.离别与哀伤

3.文中引用杜牧的诗句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”是为了说明什么？

A.秋天比春天更加美丽B.古代人们对秋天的看法C.秋天既有悲伤也有喜悦D.杜牧偏爱秋天

4.最后一段的主要意图是什么？

三、文言文阅读（20分）