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《流动的颜色》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.认识色彩，了解色彩的基本知识，如色彩的分类、色调等。

2.掌握调色的基本方法，能够调出多种颜色。

3.培养对色彩的感知能力，提高审美素养。

4.通过调色活动，培养学生的观察力和创造力。

二、教学重难点：

1.教学重点：引导学生认识色彩，掌握调色的基本方法，培

养对色彩的感知能力。

2.教学难点：如何引导学生观察和创造，通过调色活动提高

他们的观察力和创造力。

三、教学准备：

1.准备各种颜色的颜料、调色盘、画笔等工具。

2.准备一些示范画作，以便引导学生进行创作。

3.准备一些与调色相关的有趣的小游戏或活动，以吸引学生

的兴趣。

4.提前了解学生的美术基础，以便更好地因材施教。

四、教学过程：

（一）导入新课

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1.播放一段视频，视频内容为生活中的色彩变化，如：彩虹、

日出、日落、夜晚的灯光等。

2.提问：视频中的色彩给我们带来了怎样的感受？它们有什

么共同的特点？

3.引导学生回答：色彩能够表达情感，给人们带来美的感受，

它们都是流动的、变化的。

4.揭示课题：今天我们一起来学习如何让颜色流动起来。

（二）新授

1.色彩的基本知识：红、黄、蓝为基本色，其他颜色都可以

通过基本色混合而成。

2.色彩的三要素：明度、纯度、色相。

3.观察教师演示：颜料混合演示，引导学生观察颜色的变化，

了解颜色的变化规律。

4.学生操作：

（1）将两种原色混合，体验颜色的变化；

（2）用两种颜色进行图案创作；

（3）用彩泥进行色彩搭配；

（4）观看视频，了解更多色彩的变化。

5.小组讨论：通过操作，你发现了什么规律？色彩的变化与

什么有关？

6.教师总结：色彩的变化与物体的形状、光源、环境等因素

有关。

（三）欣赏名画，了解色彩运用

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1.展示一些名画，引导学生观察画家是如何运用色彩的。

2.提问：画家是如何运用色彩来表达情感、营造氛围的？

3.小组讨论：你最喜欢的颜色和这幅画有什么关系？为什么？

4.教师总结：色彩在绘画中有着非常重要的作用，它可以表

达情感、营造氛围，同时也可以帮助画家更好地表达自己的想法。

（四）创作时间

1.布置创作任务：以“流动的颜色”为主题，用色彩表现一幅

画作。

2.学生创作，教师巡回指导。

3.教师展示部分学生作品，并给予评价和反馈。

（五）小结

1.教师总结：今天我们学习了如何让颜色流动起来，通过色

彩的变化和搭配，可以表达情感、营造氛围，更好地表达自己的

想法。同时，欣赏了名画中色彩的运用，拓展了我们的视野。

2.布置课后作业：课后继续练习色彩搭配，可以用颜料、彩

泥等方式进行创作。也可以收集一些生活中的色彩变化照片或视

频，下节课与同学分享。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.让