【核心素养目标】第十一章第一节《功》教学设计2023-2024学年人教版八年级物理下册.docx

【核心素养目标】第十一章第一节《功》教学设计2023-2024学年人教版八年级物理下册

授课内容

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教材分析

【核心素养目标】第十一章第一节《功》教学设计2023-2024学年人教版八年级物理下册，本节课主要介绍功的概念、计算公式及功的物理意义。通过本节课的学习，使学生理解功的概念，掌握功的计算方法，能够运用功的概念分析生活中的实际问题。教材内容紧密结合学生生活实际，注重培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。

核心素养目标

培养学生物理观念，通过探究功的概念和计算方法，发展科学思维，提升解决实际问题的能力。注重实践操作，激发学生探究兴趣，培养其信息收集与处理、批判与创新的精神，以及科学态度与责任。

教学难点与重点

1.教学重点

-功的定义：让学生理解功是力与物体在力的方向上移动距离的乘积。例如，解释当物体在水平面上受到水平推力并移动时，推力对物体做了功。

-功的计算公式：掌握W=F*s*cosθ公式，其中W为功，F为力，s为物体移动的距离，θ为力与移动方向之间的夹角。例如，通过计算物体在斜面上受到的力所做的功，让学生熟悉公式的应用。

-功的单位：理解功的单位是焦耳（J），并能够进行单位换算。例如，将牛顿·米转换为焦耳。

2.教学难点

-功的方向性：让学生理解功的方向与力的方向和物体移动的方向之间的关系，这是学生理解的难点。例如，解释当力与物体移动方向垂直时，力对物体不做功。

-功的计算应用：在实际问题中应用功的计算公式，特别是当力与物体移动方向不重合时。例如，计算斜面上物体受到的重力分力所做的功，需要学生理解力的分解和角度的计算。

-功的实际意义：将功的概念与实际生活中的物理现象联系起来，如机械效率的计算、功率的概念等。例如，解释为什么汽车的发动机功率越高，汽车加速越快，这与发动机在单位时间内所做的功有关。

教学资源

-人教版八年级物理下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-功的计算演示软件

-实验器材（滑轮组、测力计、米尺）

-物理学科相关教学视频

-课堂练习题及答案

-学生互动讨论平台（如班级微信群）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《功》的概念介绍和相关公式，要求学生预习并理解。

-设计预习问题：设计如“功的定义是什么？”“功的计算公式是怎样的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记或在线答题，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读教材和相关资料。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实例，如搬重物的情境，引出功的概念。

-讲解知识点：详细讲解功的定义、计算公式，并通过实例演示。

-组织课堂活动：设计实验，如测量滑轮组做功的实验，让学生亲身体验。

-解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与讨论。

-参与课堂活动：学生参与实验活动，记录实验数据，分析实验结果。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或实验现象提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解功的概念和计算方法。

-实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握功的计算和应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与功的计算相关的练习题，巩固学生对知识点的掌握。

-提供拓展资源：提供与功相关的物理现象的资料，如机械效率的计算等。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，了解功在生活中的应用。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提高学习效率。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《力的作用与功的关系》

-《机械能守恒定律与功》

-《功在生活中的应用实例解析》

-《不同类型的机械功的计算方法》

-《功与能量的转化》

-《功率的概念及其在工程中的应用》

-《物理学中的能量传