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小学语文五年级下册课内阅读复习题及答案

小学语文五年级下册课内阅读复习题及答案

《草原》

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么

（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底

下，（），而并不（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣

上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（），就像只用（）不用（）

那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，（）人（），（）叫人

舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界

里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）。

1、这段话作者是按从(上)到(下)顺序写的。(1分)

2、3、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩

（一碧千里翠色欲流流入云际绿毯绿色渲染）

5、用波浪线画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的

事物引起的

（在这境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原

的无限乐趣。用骏马和牛这些实际的事物来联想的。）

6、这次，我看到了草原这句话说明了什么

（说明作者来到了草原上。）

7、一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么

（都是描写绿色的景物。）

9、一碧千里的意思是：碧”是（形容青草很绿）。“千里”指

（草原的范围辽阔无边）。“一”是（“全”和“都”）的意思。

“一碧千里”是说（整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草）。(句析）

10、《草原》是着名作家（老舍）写的一篇散文，文章按（事情

发展）的顺序，描绘了：（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客

联欢图），通过这些画面，表现了草原的（风光）美、（人情）美和

（民俗）美，最后以凝炼（“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”）

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的诗句总结全文。(参）

11、根据课文内容，将短文补充完整。

12、在这段话中，采用了（描写和抒情）的写法，在写草原的

“天底下”时，从（小丘，

羊群，平地）三个方面进行具体描写，写出草原（碧绿，辽阔）

的特点，哪句话最突出表现出这个特点（在天底下，一碧千里，而并

不茫茫）。

13、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。

（天空、小丘、平地、羊群.骏马、大牛。表达了作者惊叹、愉快、

舒服的心情。

14、写出下列词语的近义词

惊叹（赞叹）柔美（柔和）奇丽（绚丽）

15、读读短文中划线的句子，

“无边的绿毯”指的是（草原），“白色的大花”指的（羊群），

“中国画”指的是（草原），这样写，让人感觉到（草原的辽阔、

碧绿，小丘的柔美，整个草原犹如巨幅中国画，让人赏心悦目。）。

16、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是（一碧千里）

和（翠色欲流）。我还从课外积累了2个，分别是（绿草如茵）和

（青山绿水）。

17、用“～～”画出文中的拟人句。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原

的草原的无限乐趣。

18、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用

得真好，你能说说好在哪里吗（句析）

羊群本来