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郭熙言语5接语选择题+逻辑填空题笔记

第三节接语选择题

1.【提问方式】

作者接下来最有可能讲述的是……

这是一篇文章的开头，这篇文章最可能介绍的是2.【理论要点】

(1)通读全文，重点关注文段谈论的核心话题

(2)核心话题保持一致与连贯，对比选项确定答案3.【干扰项特征】

(1)文段中已经具体论述过的内容

(2)与文段最后谈论的核心话题不一致、不连贯

例1：小张的学习态度很好。然而，小张的学习方法有问题。

例2：小张面临找对象难的问题。原因在于一方面小张年纪大了……；另一方面小张多次受过伤……。

第三章逻辑填空第一节词的辨析

一、词义侧重

权力权利才学才干泰然索然辨析方法：

1.用不一样的字组词2.整体进行搭配组词

二、固定搭配

①常用词搭配、热点词搭配

?常用词搭配：爱护/爱戴稀少/稀缺

?热点词搭配：创新（驱动/推动）京津冀___发展（协调/共同/协同）

②找准搭配对象（瞻前顾后）

敦煌星图所的单独恒星数量远远多于托勒密星表。（记录/描绘）

社会主义核心价值观正是在传统思想精华的基础上应运而生（继承/汲取）

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【拓展】独善其身袖手旁观明哲保身置身事外【独善其身】只顾自己，不管别人

例句：人类是一个整体，地球是一个家园。面对共同挑战，任何人任何国家都无法独善其身，人类只有和衷共济、和合共生这一条出路。

【袖手旁观】比喻置身事外，不参与、不过问或不帮助

例句：在朋友落难时绝不袖手旁观，在伸出援手时绝不夹杂私利。这是中国之义，是中国人民信奉的准则。

【明哲保身】因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度

例句：广大党员干部应该认识到，如果采取“只要不出事，宁可不干事”的明哲保身态度，因为不敢担风险而索性不作为，那耽误的是党和国家事业发展，损害的是民生福祉。

【置身事外】把自己放在事情之外，毫不关心

例句：每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者，没有哪个人是旁观者、局外人、批评家，谁也不能只说不做、置身事外。

【拓展】热点词搭配积累

创新驱动；战略擘画；资源倾斜；乡村振兴；凝聚共识

以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进；实现高质量发展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、推动构建人类命运共同体

政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通

把握时代之魂、关注时代之需、聚焦时代之变、引领时代之风

在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为

保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心【提示】

横线所填词语搭配由“和、及、与”引导的并列结构所填词语需与并列结构搭配恰当

举个小例：好和坏A赞扬B批评C包容√

三、程度轻重

缺陷-缺点-瑕疵

截然相反大相径庭

【理论要点】所填词语的程度轻重与文段意思的程度轻重保持一致【提示】文段中出现更、甚至、乃至等词语时，语义程度前轻后重。

举个小例：

这篇文章的观点是存在甚至错误的。

A.正确B.分歧C.大错特错D.偏差√

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四、感情色彩

成果-结果-后果

蔚然成风不胜枚举大行其道罄竹难书【理论要点】

1.褒义、贬义、中性

2.所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致【拓展】同日而语相提并论混为一谈等量齐观【同日而语】同一对象在不同时间的比较

【相提并论】把有差距的几个对象放在一起谈论或看待

【混为一谈】把本质上不同的事物混在一起当作同样的事物谈论【等量齐观】指对不同的事物同等看待（无侧重）

（2013浙江）文学评论中，对形式的模仿与内容的抄袭，不应混为一谈；对早期的作品和现在的创作，不可同日而语。

（2017联考）玛格丽特?米切尔的畅销书既不是纸浆也不是高等艺术，这部作品足够获得普利策奖，但即使是普通的读者也能感受到它那种感伤的情节不能够和伟大的文学作品相提并论。

（2017国家地市级）我们今天在市场上所见到的创新，大多数属于渐进创新的成果。内燃机动力汽车是第二次工业革命的产物，这一发明出现后，乘用车在基本原理上并没有发生根本性改变，但今天的车与一百年前的已经不可同日而语。技术进步的推动与客户不断变化的需求，同样是创新的源泉。

第二节语境分析

一、关联关系

（一）转折关系

【标志词】但是、可是、然而、却、其实、实际上等

【理论要点】前后语义相反举个小例：

第1和第2经常是对手，但倒数第1和倒数第2基本都是。

A.朋友√B.敌人

（二）因果关系

【标志词】因为……所以、由于……因此、从而、导致、使得、造成等【理论要点】横线