高三政治二轮复习专题九中华文化与民族精神公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

专项九中华文化与民族精神;;高考预测：

1、结合中外文化交流、上海世博会、广州亚运会等事例，感悟中华文化源远流长、博大精深的基本特性。

2、联系海峡两岸关系进展的具体事例，考察中华文化的基本特性、中华文化的力量，中华文化与台湾文化的关系等知识。

3、结合玉树抗震救灾、舟曲抗击特大自然灾害重大事件，考察中华民族精神，特别是爱国主义精神、团结统一等知识。;易混易错点温馨提示;1、(2010年高考安徽卷)2010年世界博览会在上海举办。某校高二(1)班同窗以“走进世博、聚焦安徽”为主题开展探究活动。同窗们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表见解：

甲同窗：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显中文、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中华文化悠久的“和谐”思想；国家馆馆内用高科技手段向观众呈现古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精髓；安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏、凤阳花鼓等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。

请你结合甲同窗的讲话，分析阐明其中蕴含的中华文化特性。;①悠久的“和谐”思想，上下五千年文明的精髓等，阐明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特性。

②丰富的中国元素，独特的徽派建筑，多样的民间艺术等，阐明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特性。

③多个文化和谐共处，体现了中华文化的包容性(或“中华文化之因此源远流长、博大精深，一种重要因素在于它所特有的包容性”)。;2、有人认为：中华文化源远流长、博大精深，因此中华文化优越于其它民族文化，在中外文化交流中，我们应重要传输中华文化。

谈谈你对这一观点的认识。（9分）;①源远流长、博大精深是中华文化的两个基本特性。中文和史学典籍是中华文化源远流长的见证。中华文化的博大精深体现在：内容上的独领风骚，地区上不同区域的文化各有特色，各民族的文化上异彩纷呈。中华文化之因此源远流长、博大精深，一种重要因素在于它含有包容性，即求同存异和兼收并蓄。

②文化既是世界的，又是民族的，世界文化含有多样性，必须既要认同本民族文化，又要尊重其它民族文化，必须遵照各民族文化一律平等的原则。

③在中外文化交流中，我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传输，吸取各国的优秀文明成果，（引进来）又要更加主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力（走出去），做传输中华文化的和谐使者。;3、在我国传统文化的百花园中，有一支四季常青的奇葩“竹文化”。历代文人雅士都被竹子“未出土便有节，及凌云常虚心”的自然形态及丰富的精神内涵所倾倒，并留下了许多动人的诗篇、书卷与美谈。

苏东坡有诗曰：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹令人俗，人瘦尚可肥，士俗不可医。”郑板桥的题竹诗脍炙人口，百读不厌：“咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”

（1）有人说，在中国传统文化中，坚韧顽强的竹子，已经是中华民族精神的象征。你与否赞同这一观点？（4分）

（2）在实现中华民族伟大复兴的征程中，大力弘扬和哺育中华民族精神，应当如何从传统文化中汲取力量？（4分）

;（1）竹子虚心而有节，朴实而坚贞，根根相连，生生不息等生命特性与中华民族五千数年发展中形成的以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤快勇敢、自强不息的伟大民族精神相吻合。因此，自古以来，人们经常把竹子人格化为中华民族精神。

（2）弘扬和哺育中华民族精神，首先，要辩证认识传统文化，分清精髓与糟粕。另首先，要对的看待传统文化。既要爱惜和爱惜中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要做到与时俱进，使民族精神博采众长、日益丰富。;4、材料1：灾情面前，舟曲各级党组织和广大党员干部充足发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，主动奋战在抗灾第一线，用自己的青春乃至生命书写着壮丽的人生。如城关镇党员杨丁元面对家里房屋全部被掩埋，9名亲人遇难的境况，放下内心的伤痛，立刻投身到抢险救灾第一线。县委组织部副部长杜治安就近组织党员干部开始探索着搜救幸存者，在泥石流堆积物中用简易的挖掘工具，持续奋战近40个小时，硬是连挖带扒搜救出6人。

材料2：2010年8月9日，甘肃舟曲特大泥石流灾害发生后，台湾红十字组织发起募捐活动，并先捐出10万美元用于紧急救援和赈济。8月11日，香港特区政府接受赈灾基金咨询委员会的建议，从赈灾基金拨款310万港元予以爱德基金会，用于赈济甘肃泥石流及四川水灾的受难同胞。澳门特区政府12日宣布，拨款5000万元人民币，支持甘肃舟曲的救灾工作。

(1)结合材料，阐明海峡两岸三地共同捐助舟曲抗击特大自然灾害是如何呈现中华民族精神的？