第8课 青铜工艺之美 教学设计 冀美版（2012）美术六年级上册.docx

第8课青铜工艺之美教学设计冀美版（2012）美术六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课青铜工艺之美教学设计冀美版（2012）美术六年级上册

设计思路

本节课以冀美版（2012）美术六年级上册中“青铜工艺之美”为主题，旨在让学生深入了解中国青铜器的历史背景、艺术特色及制作工艺。通过观察、分析、实践，培养学生对传统工艺的欣赏能力和动手能力，激发学生热爱祖国传统文化的情感。课程设计注重理论与实践相结合，以课本为依据，引导学生主动探究，增强学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对青铜工艺的审美能力，提升对传统艺术形式的欣赏和理解。

2.文化理解：通过学习青铜器的制作工艺和文化内涵，加深学生对中华传统文化的认知和尊重。

3.创意实践：鼓励学生动手制作简单的青铜器模型，发展学生的创新思维和动手操作能力。

4.美术表达：培养学生运用美术语言描述和评价青铜工艺的艺术特点，提高表达和交流的能力。

学情分析

本节课面向的是六年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的美术基础，对美术作品有一定的鉴赏能力，能够理解基本的美术概念和技法。在能力上，学生能够通过观察、分析和讨论来理解美术作品背后的文化意义，同时具备一定的手工制作能力。

在素质方面，学生对传统文化有一定的兴趣，但可能对青铜工艺的具体知识和制作流程较为陌生。他们的行为习惯表现为好奇心强，喜欢动手实践，但注意力有时难以集中，需要教师通过多样化的教学手段来吸引和维持其兴趣。

学生在课程学习中可能受到以下影响：一是对青铜器的历史文化背景了解不足，可能会影响其对作品深层次的理解；二是动手实践时，由于技能不熟练，可能会出现挫折感，需要教师在教学中适时给予鼓励和指导；三是学生的个性化差异，如学习习惯、兴趣点的不同，需要在教学中采取差异化教学策略，以满足不同学生的需求。

教学资源准备

1.教材：冀美版（2012）美术六年级上册。

2.辅助材料：收集青铜器图片、视频资料，以及相关艺术家和作品的介绍。

3.实验器材：准备青铜器模型、泥塑工具、雕塑泥等，确保安全使用。

4.教室布置：划分展示区、创作区，布置必要的工作台和工具架。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括青铜器图片、视频和背景资料，明确预习要求，如观察青铜器的造型、纹饰和了解其历史背景。

-设计预习问题：设计问题如“青铜器上的纹饰有哪些特点？”“你能说出几种不同用途的青铜器？”

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生思考问题，尝试解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，增强学习主动性。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示青铜器的实物或模型，引导学生关注其美感和工艺。

-讲解知识点：讲解青铜器的制作工艺，如铸造、雕刻等，并展示相关工具和流程。

-组织课堂活动：分组讨论青铜器的设计理念，每组设计一个简单的青铜器模型。

-解答疑问：解答学生在学习和讨论中提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考青铜器的制作过程。

-参与课堂活动：学生参与讨论，设计并制作模型。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解青铜器的历史和工艺，突出重点和难点。

-实践活动法：通过动手制作，加深对青铜器制作工艺的理解。

-合作学习法：分组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如撰写关于青铜器的小论文或绘制青铜器的设计图。

-提供拓展资源：提供相关的历史文献和艺术作品，供学生深入了解。

-反馈作业情况：批改作业，给出评价和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索青铜器的文化和艺术价值。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探究，发展个性化学习。

-反思总结法：引导学生自我评价，促进学习的自我管理。

本节课的重点是让学生理解青铜器的艺术价值和制作工艺，难点在于如何让学生通过实践活动深入体验和掌握这些知识。通过以上教学实施过程，旨在培养学生对传统工艺的欣赏和实际操作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）青铜器的起源与发展：介绍青铜器的历史背景