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文言文：《杨氏之子》原文译文

《杨氏之子》

南北朝：刘义庆

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

【译文】

在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，特别聪慧。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子立刻答复说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”

【解释】

孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。

氏：姓氏，表示家族的姓。

夫子：旧时对学者或教师的尊称。

设：摆放，摆设。

甚：特别。

诣：拜见。

未闻：没有听说过。

示：给……看。

惠：惠同“慧”，才智的意思。

乃：就；于是。

曰：说。

未：没有。

【解读】

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族。

阶层言谈轶事的小说。本文叙述了梁国姓杨的人家里面九岁的小男孩的一个故事。故事的意思是这样的：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他特别聪慧。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子端水果来款待孔君平，水果里面有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子立刻答复说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

故事情节简洁，语言幽默，颇好玩味。

这是小学生初次接触到的文言文。学习本文应重点指导学生把文章读正确。特殊要留意停顿的恰当。举例如下：

梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”

本文虽行文简洁，缺乏百字，但古今字义不同是学生阅读理解的难点。要实行以下步骤帮忙学生理解短文的意思：文中的家禽”吴说的“家禽”吗?使学生能贯穿上下文。

在学生了解课文内容后，指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。在读中体会九岁孩子的答复妙在什么地方，沟通对这个问题的体会。教师可相机引导学生比照：“孔雀是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”有什么不一样，体会这个孩子答复的委婉和机灵。

孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就有意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很好玩。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这答复奇妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采纳了否认的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，动听对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅不是我家的果，所以请您知道这个道理”这个意思，由于他要成认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的灵敏，语言的机灵幽默。使孔君平无语可答了。这是故事中的重点局部！

扩展阅读：人物记载

《隋书·经籍志》：“《世说》八卷(宋临川王刘义庆撰)”、《旧唐书·经籍志》：“《世说》八卷（刘义庆撰）”、《新唐书·艺文志》：“刘义庆《世说》八卷”。

《宋书·列传第十一》提到他“撰《徐州先贤传》十卷，奏上之。又拟班固《典引》为《典叙》，以述皇代之美。”未见《世说新语》记载。

《南史·列传第三》始云其“所着《世说》十卷，撰《集林》二百卷，并行于世。”刘义庆从十三岁袭封南郡王到四十二岁故去，历任多种文武要职，调动频繁，很少有安定的着书时间。

《宋书·列传第十一》说他“招聚文学之士，近远必至。太尉袁淑，文冠当时；义庆在江州，请为卫军咨议参军。其余吴郡陆展、东海何长瑜、鲍照等，并为辞章之美，引为佐史国臣。”