人教版高考历史一轮总复习精品课件 中外历史纲要（上） 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第5讲 辽宋夏金元的政权及统治 主题二 辽夏金元的统治.ppt

*******************************中外历史纲要（上）第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第5讲辽宋夏金元的政权及统治主题二辽夏金元的统治11强基础固本增分22研考点精准突破33增素养拓展提升4模拟押题011强基础固本增分知识点一辽夏金元的政治政权建立时间民族建立者政治制度辽916年______族耶律阿保机南、北面官；______是国家政治中心西夏______年党项族元昊模仿北宋，有本民族称谓的官职金______年女真族完颜阿骨打猛安谋克元1271年蒙古族________契丹行营10381115忽必烈图解历史金与辽、北宋、南宋的关系知识点二元朝巩固统一的措施1.交通：修筑驿道，设立驿站。2.地方管理：行省制度的设立。概念中书省委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称______设立除今天的河北、山西、______地区由中书省直辖外，全国共设____个行省影响行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率；巩固了多民族国家统一，促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；是中国古代______________的重大变革，是我国省制的开端行省山东10地方行政制度图解历史元朝的中央官制易错警示元朝中书省和隋唐中书省权力不同。元朝中书省是最高行政机构；隋唐中书省是中央三省中的一省，是决策机构，负责草拟政令。3.边疆治理与民族交融边疆治理吐蕃地区由直属中央政府的________进行管理西域设______________、宣慰司等管理军政事务，加强了对西域的管辖台湾在隶属__________的澎湖设置巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾民族交融元朝时期形成我国回族的前身大批留居内地的蒙古人、________等，逐渐与汉族相融合宣政院北庭都元帅府福建晋江色目人学术前沿所有通至各省之要道上,每隔二十五迈耳（即英里）,或三十迈耳,必有一驿。无人居之地,全无道路可通,此类驿站,亦必设立。……合全国驿站计之,备马有三十万匹,专为钦使之用。——摘编自《马可·波罗行纪》［新论］根据《马可·波罗行纪》的记载，元朝驿站制度沟通了中央和地方及地方间的联系，便于元朝加强对地方的控制。022研考点精准突破考点一辽夏金元时期的制度构建史料探究视角1辽朝的制度构建材料自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。——摘编自李焘《续资治通鉴长编》【思考】从材料中找出辽朝在哪些方面仿效中原王朝。根据材料及所学知识，指出辽朝官制的特点及影响。试答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________方面：学习汉族的政治制度；任用汉人为官；学习中原文化；学习汉族的生活习俗。特点：“因俗而治”，仿效汉制；蕃汉分治；既学习汉族制度，又保持本民族特色。影响：肯定和保护了中原地区先进的封建农耕文明；有利于各民族的和平相处和互相学习，有利于民族交融；有利于辽朝的统治。视角2元朝的制度创新材料中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然疆界建置。……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》【思考】根据材料并结合所学知识，归纳元朝调整地方区划的制度及其特点。试答：____________________________________________________________________