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2020-2025年中国在线启蒙教育行业市场细分策略研究报告
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让每个人都能成为
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2020-2025年中国在线启蒙教育行业市场细分策略研究报告
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PAGE10让每个人都能成为
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让每个人都能成为战略专家、管理专家、行业专家、投资专家、成功企业家……
报告目录
第一章企业市场细分策略概述 6
第一节研究报告简介 6
第二节研究原则与方法 7
一、研究原则 7
二、研究方法 7
第三节研究企业市场细分策略的重要性及意义 9
一、重要性 9
(一)市场细分有利于发现市场机会 9
(二)市场细分有利于掌握目标市场的特点 9
(三)市场细分有利于制定市场营销组合策略 10
(四)市场细分有利于提高企业的竞争能力 10
(五)有利于充分利用自身有限的资源 10
二、研究意义 11
第二章市场调研:2019-2020年中国在线启蒙教育行业市场深度调研 12
第一节在线启蒙教育市场环境分析 12
一、适龄儿童人数跨入亿级水平,启蒙教育市场空间打开 12
二、经济生活水平的提高为启蒙行业火热奠定基础 14
三、启蒙行业从家庭收入的提高中获益 15
四、启蒙教育是低龄儿童多方位感知构建的重要方式之一 15
五、智力思维和素质技能在儿童启蒙教育阶段持续被家长关注 17
六、互联网和移动互联网行业的快速发展为在线启蒙奠定技术基础 18
七、综合素养提升的要求促进启蒙教育发展 20
八、链接3大核心赛道促进在线启蒙教育行业的快速发展 20
九、资本促进在线启蒙教育行业的快速发展 22
第二节2019-2020年在线启蒙教育软件市场分析 24
一、在线启蒙教育软件市场发展特征 24
二、家庭启蒙市场分析 25
(一)IP内容是核心,同质化与差异化并存,构建内容付费会员制的商业模型 25
(二)在线启蒙教育行业家庭启蒙市场图谱 26
(三)IP动画类:主流视频网站是主要的IP形象构建平台,围绕IP进行多元化周边产品延伸 26
(四)故事类:音频为主要载体,垂直于讲故事场景,平台与内容属性双发展 28
(五)歌曲类:重视内容多样性,提升内容质量和专业程度,向刚性需求转化 28
(六)案例:贝乐虎 29
以动画IP为载体,从儿歌内容开始,构建听、看、学、玩的家庭启蒙教育内容生态
. 29
家庭启蒙内容一站式服务,影音内容互动游戏化课程满足启蒙阶段兴趣需求 31
(七)游戏类:主打玩中学,学中玩,通过生活场景游戏化让儿童间接理解生活常识 32
三、教学启蒙市场分析 34
(一)学科教育内容向素质教育方向变化 34
(二)素质教育引导下学科内容逐渐前移 34
(三)在线启蒙教育行业教学启蒙市场图谱 35
第三节2019-2020年教学启蒙——思维类市场分析 35
一、素质和应试相结合,数学思维快速兴起,传统线下模式逐步延伸至线上 36
二、游戏化、素质化课程设计成为主流,真人老师与AI录播并行 37
三、阶段划分趋于统一,独特创始人多元背景+教研力量构建企业特征 38
四、案例:豌豆思维 38
(一)探索多种模式,注重儿童发展天性,培养数学学习兴趣 39
(二)引入超级飞侠IP形象,围绕6E教学法,培养儿童3种关键思维,8种核心能力.39
(三)从流量思维转向去中心化,解决在线条件下的获客难题,技术赋能老师,了解每一个孩子 40
五、案例:精锐教育|佳学慧 40
(一)将通识教育融入在线数学思维课程,提升综合素养 40
(二)以儿童的特性为核心,打造多元产品生态矩阵,技术赋能提升学习效果 42
第四节2019-2020年教学启蒙——素质类市场分析 44
一、素质类教学启蒙目前的类别以琴棋书画为主 44
二、双摄像头还原儿童听课状态及作业完成水平 44
三、优质背景老师的稀缺性也在素质类教学启蒙中体现的较为明显 44
第五节2019-2020年教学启蒙——科技类市场分析 45
一、素质教育+互联网时代下产生的教育需求,编程高歌猛进后进入精细化运营,其他类别尚待激发 45
二、教学内容趋向类似,教研人员短板已现,需求刚性仍待验证 46
三、案例:核桃编程 46
(一)在线编程启蒙课程,创始团队兼具教育及编程背景,学员多次在编程比赛中获奖46
(二)AI人机双师模式真实还原教学场景,与多家机构达成合作推进编程行业标准和构建学员输出体系 48
第六节2019-2020年教学启蒙——语言类市场分析 49
一、英语和汉语
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