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2021年公园生物调查报告

2021年公园生物调查报告一

公园是人们假日游玩的好地方，绿色植物则是装点公园景色

不可缺少的。你居住的地区主要植物种类有哪些?这些植物种类

及种植方式对美化公园有什么作用?什么样的公园环境才是令人

感到舒适、值得欣赏的?通过组织学生对当地公园植物环境进行

调查，教学生制作简单的植物标本，培养学生热爱美好环境的情

感，增强学生爱护大自然的观念。

活动1公园实地考察

选择学校附近的一个公园(不宜太小)，按照教师事先制定好

的路线(年龄较大的学生可在教师指导下自行设计)，对主要植物

(乔木、灌木、草类)进行观察，记录植物的名字(也可从公园里

的介绍牌上获得)，或请教公园管理人员。

表1公园植物种类及分布调查

出发前的准备工作：

1、尽可能找一张所去公园的平面图，如游览图或自绘一张。

2、学生准备好记录纸(本)、垫板、铅笔、橡皮、指南针等

用具。

3、学生量好自己的步长并记住。

4、如果有条件可带上相机，选择一些典型的植物和景色拍

照。

5、带上几个夹废弃物的长夹子，用于清洁和统计公园绿地

上的废弃物。

6、教师嘱咐学生穿合脚、舒适的鞋，带一些饮用水，并进

行安全教育。

活动2公园植物标本采集

征得所去公园管理部门的同意后，采集主要植物种类的标

本，具体做法如下：

1、用枝剪或采集杆将标本采摘下来，夹在标本夹中带回。

采摘时做好记录，内容有植物名称(若不知可回来查)、地点、时

间等。

2、回来后及时对标本进行整理，去掉残叶和多余的花、叶、

果，让标本看上去很美观。

3.把标本分层放在标本夹中，中间用吸水的纸如报纸隔开，

用绳把标本夹捆好，放在活动室或实验室通风的地方，每天换两

次纸，直到标本干透。

4、上台纸。

活动3整理资料并进行讨论

1、将在公园调查来的资料进行整理，归纳。

2、讨论：

·为什么许多人喜欢去公园?

·公园内的主要植物有哪些?有没有特色植物?

·公园内的各类植物是怎样分布的?有什么特点?

·你认为公园内景色最好的是哪一部分?为什么?

·我们能为公园植物的更好生长、为公园更漂亮做些什么?

活动4撰写小__

利用调查的资料和阅读资料，结合活动3中的问题，试着撰

写小__，如描写公园美好景色，讨论公园种什么植物好，告诉人

们怎样保护公园美好的绿地等。

2021年公园生物调查报告二

一、中山植物园简介：

南京中山植物园坐落于南京市东郊的国家级钟山风景区内，

占地186公顷,作为中国中、北亚热带的植物研究中心，植物园

保存植物3000种以上;设有观赏植物中心、药用植物中心、植物

信息中心、植物迁地保护重点实验室和华东地区最大的植物标本

馆等。

园内分为南、北两个园区：北园是老园区，是我国中、北亚

热带的植物研究中心，拥有专类园10个;设有观赏植物中心、药

用植物中心、经济植物中心等南园是新园区，拥有以热带植物(三

片叶子造型)为主体的11个区域，分别是展览温室、禾草园、水

生园、城市景观植物区、岩石园、森林休闲区、孢子植物区、竹

园、经济植物展示区、植物迷宫和原有的盲人植物园，收集活植

物共3000余种。

二、植物园内植物种类的调查1、药用植物中心：

马鞭草科——马鞭草;菊科——松果菊、黑心菊、金鸡菊、

黄金菊、天人菊、硫化菊、海角菊;百合科——萱草、麦冬、天

门冬、大花萱草;防已科——木防已、金线钓乌龟;锦葵科——锦

葵、蜀葵;唇形科——薄荷、藿香;卫矛科——南蛇藤;禾本科—

—柠檬草;石蒜科——紫娇花;旋花科——茑萝;木樨科——连翘;

桔梗科——桔梗;柳叶菜科——月见草;蓼科——何首乌;杜仲科

——杜仲等。

在园林中，我们常见的的园林绿化植物有：马鞭草、松果掬、

萱草、紫娇花、麦冬、金鸡菊、黄金菊、天人菊、硫化菊、月见

草等。

马鞭草(马鞭草科)

松果掬(菊科)

紫苑(菊科)

金鸡菊(菊科)

紫娇花(石蒜科)

月见草(柳叶菜科)

硫华菊