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通用版体育与健康《篮球——原地拍球》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个维度的核心素养。通过篮球——原地拍球的教学，学生能够掌握正确的拍球技巧，提高身体协调性和灵活性，培养运动兴趣和习惯，为终身体育奠定基础。同时，通过团队协作和竞技比拼，学生将学会尊重规则、公平竞争，培养良好的体育道德和团队精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-篮球原地拍球的基本技巧：包括正确的握球姿势、拍球的高度、拍球的节奏和力度等。这些是篮球运动的基础，对于提高学生的篮球技能至关重要。

-举例：握球时，要求学生使用手指和掌根部分，避免手臂用力过猛，保持手腕的灵活性和控制力。

-团队协作与配合：在篮球比赛中，团队成员之间的协作和配合是获胜的关键。本节课将重点强调如何在原地拍球练习中培养学生的团队意识。

-举例：通过设置小组练习，让学生在拍球的同时进行眼神交流和口头沟通，增强团队协作能力。

2.教学难点

-拍球时的手腕灵活性和稳定性：学生在拍球时往往难以掌握手腕的灵活性和稳定性，导致拍球动作不准确。

-举例：教师可以通过示范和指导，让学生练习手腕的单独运动，以及在不同高度和力度下拍球，逐渐提高手腕控制能力。

-正确的身体姿势和平衡：在原地拍球时，保持正确的身体姿势和平衡是关键，但学生常常忽略这一点，导致动作变形。

-举例：教师可以让学生在拍球时注意膝盖微弯、腰部放松、身体重心下沉，通过镜子练习或视频回放，让学生观察和调整自己的姿势。

四、教学资源

-硬件资源：篮球场地、篮球、计分板、标志物

-软件资源：篮球教学视频、动作分解图示

-课程平台：校园体育管理系统

-信息化资源：体育教学APP、学生运动数据跟踪系统

-教学手段：小组练习、个人指导、集体示范、比赛模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时喜欢打篮球吗？知道篮球运动中哪些基本技能是非常重要的吗？”

展示一些篮球运动员精彩的原地拍球视频片段，让学生初步感受篮球运动的魅力和原地拍球的重要性。

简短介绍篮球运动的基本概念和原地拍球在篮球技能中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、篮球技能的组成部分和原理。

过程：

讲解篮球运动的定义，包括其主要技术元素和结构。

详细介绍篮球技能的组成部分或功能，使用图示帮助学生理解原地拍球的正确姿势和动作要领。

3.原地拍球技能演示与练习（20分钟）

目标：通过技能演示和练习，让学生深入了解原地拍球的技巧和重要性。

过程：

教师现场演示原地拍球的正确动作，并分解动作步骤。

学生跟随教师进行原地拍球的模仿练习，教师逐一指导，纠正错误动作。

设置练习难度，如闭眼拍球、单手拍球等，让学生逐渐提高拍球技能。

4.学生小组练习与讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组进行原地拍球的团队练习，如传球拍球接力。

小组内讨论如何提高拍球技巧和团队配合，以及在不同情境下的应对策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示练习成果和讨论心得。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原地拍球技能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示练习成果，包括拍球技巧的掌握和团队配合的情况。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与技能巩固（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原地拍球技能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原地拍球的正确姿势、动作要领和团队配合的技巧。

强调原地拍球在篮球运动中的价值和作用，鼓励学生在课后继续练习和探索。

布置课后作业：让学生记录自己本周练习原地拍球的次数和感受，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练掌握原地拍球的正确姿势和动作要领，包括握球方式、拍球高度、节奏和力度控制等。他们在课堂练习中逐步提高了手腕的灵活性和稳定性，使得拍球动作更加流畅和准确。

2.身体协调性：学生在反复练习原地拍球的过程中，身体协调性得到了提升。他们能够更好地控制身体平衡，保持正确的身体姿势，这对于篮球运动中的其他技能也有积极的促进作用。

3.团队合作：通过小组练习和团队配合的环节，学生学会了在篮球运动中如何与队友协作。他们能够通过眼神交流和口头沟通，提高团队协作效率，为篮球比赛中的团队配合打下了坚实的基础。