沪科版物理九年级全一册第十六章 第一节 电流做功(5)教案.docx

电流做功教学设计

【核心素养】

从水流做功类比到电流做功，从熟悉到陌生，让学生更容易接受新的知识。通过从能量转化得角度认识电能，使学生形成电流做功得物理观念。通过实验探究得出影响电流做功得因素，培养学生科学探究得能力和科学的思维。从生活中的现象入手，让学生体会社会与科学的相互联系，通过学习电能表得使用，并尝试测算电费，培养学生的科学态度和责任。

【教学重点】

1、认识电流做功

2、电功公式的简单应用

3、学会读电能表

【教学难点】

1、认识电流做功

2、认识影响电功大小的因素

3、电功公式的应用

【教学用具】

小电扇、秒表、学生电源（2个）、开关（两个）、电热丝（4组）、煤油（4瓶）、导线若干。

【教学方法】实验探究法、讲授法、类比法

【教学过程】

一、新课引入：

1、提问：水在流动的过程中能否做功？

2、视频：水流带动水车转动

水流动时，能够对其他物体做功，做功时将水的机械能转化为水的动能。

3、电流与水流类似，电流能否做功？

二、电功：

（一）、电功

1、打开小电扇的开关，电流流过电动机时，带动扇叶转动对扇叶做功。将电能转化为机械能，说明电流确实能做功。

生活中的用电器图片展示重点强调能量转换情况。

电流做功使灯泡发光，电能转化为内能和光能

电流做功使电饭锅发热，电能转化为内能

电流做功使电视机工作，电能转化为光能和声能

从能量转化的角度总结上述用电器工作过程中的共同点

电流做功的实质：将电能转化为其他形式的能量

电功的单位：焦耳，简称焦，用J表示

、科学探究：影响电功大小的因素

猜想：影响电功大小的因素

电压、电流、电阻、通电时间（学生可能得出的答案）引导学生先不对电阻进行探究，实验结束后给与解答。

如何测量电功的大小

转换法：利用电来加热煤油，观察煤油温度的变化量。

实验方法：控制变量法

实验设计

（1）探究导体两端电压与电功的关系

a、控制通过导体的电流和通电时间相同

b、实验电路

c、将数据填入表一

（2）探究通过导体的电流与电功的关系

a、控制导体两端的电压和通电时间相同

b、实验电路

c、将数据填入表二

数据记录

实验结论

（1）、通过导体的电流和通电时间相同时，导体两端的电压越大，电流做的功越多。

（2）、导体两端的电压和通电时间相同时，通过导体的电流越大，电流做的功越多。

（3）、导体两端的电压和通过导体得电流相同时，通电时间越长，电流做的功越多。

解释探究过程中不探究电阻与电功关系的原因

两组实验中，R1均小于R2，实验一中R2电功大，实验二中R1电功大，因此电功的大小与导体的电阻无关。

、电功的计算

电流所作的功跟电压、电流和通电时间成正比。电功等于电压、电流和通电时间

的乘积。

例题：

一电熨斗的电热丝的阻值为110Ω。接在电压为220V的家庭电路中。求

（1）通过该熨斗电热丝的电流是多大？

（2）工作10min，该熨斗消耗的电能为多少？

、测量电费

电能表

电能表是用于测量电功的仪表。

电能表的读数

（1）表盘数值：最后一位是小数，单位为kW·h，1kW·h=3.6x106J

（2）220V：工作电压220V

（3）5（10）A：允许通过的最大电流为5A，短时间允许通过的最大电流为10A

（4）1200r/kW·h，每消耗1KW·h的电能，表盘转1200圈

电费测算

本月消耗的电能为本月月底电能表示数减去上个月月底电能表示数

【课堂总结】

一、电功

1、电流做功的实质

电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程

2、电功计算：

二、电能表的使用

【课堂练习】

1、下列用电器工作时，主要是将电能转化为内能的是()

A.电风扇 B.电水壶 C.电视机 D.洗衣机

2、小明家电能表上个月底表盘数字是这个月底表盘数字如图所示，可知他家本月用电______度

3、在如图所示的电路中，电阻R1R2.当开关S闭合后，在相同时间内，下列说法中正确的是()

A.电流通过R1、R2所做的功W1W2

B.电流通过R1、R2所做的功W1W2

C.电流通过R1、R2所做的功W1=W2

D.无法比较

4、在如图所示的电路中，电阻R1R2.当开关S闭合后，在相同时间内，下列说法中正确的是()

A.电流通过R1、R2所做的功W1W2

B.电流通过R1、R2所做的功W1W2

C.电流通过R1、R2所做的功W1=W2

D.无法比较

5、一电热水器的电热丝的阻值为110Ω。加热时通过电热丝的电流为2A。求工作1min，该电热水器消耗的电能为多少？