数学学案：导数的实际应用.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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数学人教B选修1-1第三章3。3.3导数的实际应用

1．会利用导数解决实际问题中的最优化问题．

2．体会导数在解决实际问题中的作用．

1．最优化问题

在经济生活中,人们经常遇到最优化问题．例如，为使经营利润最大、生产效率最高，或为使用力最省、用料最少、消耗最省等等,需要寻求相应的________或________,这些都是最优化问题．导数是解决这类问题的方法之一．

【做一做1】下列问题不是最优化问题的是（)

A．利润最大B．用料最省

C．求导数D．用力最省

2．求实际问题的最大（小)值的步骤

（1）建立实际问题的数学模型，写出实际问题中变量之间的函数关系y＝f（x)，注明定义域．

(2)求函数的导数f′（x），解方程________，确定极值点．

（3）比较函数在________和________处的函数值的大小，最大(小）者为实际问题的最大（小）值．

实际问题中的变量是有范围的，即应考虑实际问题的意义,注明定义域．

【做一做2】求实际问题的最值与求函数在闭区间上的最值的主要区别是________________．

利用导数解决实际问题时应注意什么?

剖析：(1）写出变量之间的函数关系y＝f(x)后一定要写出定义域．

(2）求实际问题的最值,一定要从问题的实际意义去分析，不符合实际意义的极值点应舍去．

(3)在实际问题中，一般地，f′（x)＝0在x的取值范围内仅有一个解，即函数y＝f（x)只有一个极值点，则该点处的值就是问题中所指的最值．

题型实际问题中最值的求法

【例1】某商场从生产厂家以每件20元的进价购进一批商品，若该商品的售价定为p元，则销售量Q(单位：件）与零售价p(单位：元)有如下关系:Q＝8300－170p－p2.问该商品零售价定为多少时利润最大，最大利润是多少？

分析：建立销售利润关于零售价的函数，应用导数研究最值．

反思：根据课程标准的规定,有关函数最值的实际问题,一般指的是单峰函数，也就是说在实际问题中，如果遇到函数在一个区间内只有一个点使f′（x）＝0，且该函数在这点取得极大(小)值，那么不与区间端点的函数值比较，就可以知道这就是实际问题的最大(小)值．

【例2】将一段长为100cm的铁丝截成两段，一段弯成正方形，一段弯成圆，问怎样截能使正方形与圆的面积之和最小？

分析：设其中一段长为xcm，则另一段长为(100－x）cm,然后用x表示出正方形与圆的面积之和S，求出方程S′＝0的根，该根即为所求．

反思：在求最值时，往往需要建立函数关系式,若问题中给出的量较多时，一定要通过建立各个量之间的关系，通过消元法达到建立函数关系式的目的．

1要做一个圆锥形漏斗,其母线长为20cm,要使其体积最大，则其高应为（)

A．eq\f（20\r(3),3）cmB．100cm

C．20cmD．eq\f（20,3）cm

2某公司生产某种产品,固定成本为20000元，每生产一单位产品，成本增加100元,已知总收益R与年产量x的关系是R(x）＝eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(400x－\f（1,2）x2?0≤x≤400?，,80000?x〉400?，)）则总利润最大时，每年生产的产品数量是（）

A．100单位B．150单位

C．200单位D．300单位

3把长40cm的铁丝围成矩形，当长为__________cm，宽为__________cm时，矩形面积最大．

4将长为52cm的铁丝剪成2段，各围成一个长与宽之比为2∶1及3∶2的矩形,那么面积之和的最小值为__________．

5某厂生产某种电子元件，如果生产出一件正品，可获利200元，如果生产出一件次品则损失100元，已知该厂制造电子元件过程中，次品率p与日产量x的函数关系是：p＝eq\f（3x，4x＋32）(x∈N＊）．

（1)将该厂的日盈利额T（元)表示为日产量x（件)的函数__________；

(2）为获得最大盈利,该厂的日产量应定为__________．

答案：

基础知识·梳理

1．最佳方案最佳策略

【做一做1】C

2．（2)f′（x)＝0(3）区间端点极值点

【做一做2】求实际问题的最值需先建立数学模型,写出变量之间的函数关系y＝f(x)，并写出定义域

典型例题·领悟

【例1】解：设利润为L(p),由题意可得

L（p）＝(p－20)·Q＝（p－20）(8300－170p－p2）

＝－p3－150p2＋11700p－166000(p＞0），

∴L′(p）＝－3p2－300p＋11700.

令L′（p）＝0，得p＝30或