北京师范大学第二附属中学西城实验学校2024-2025学年九年级上学期9月月考数学试卷（解析版）.docxVIP

北师大二附中西城实验学校2024－2025学年度

第一学期九年级数学月考试卷

共100分

一、选择题（共16分，每题2分）

1.随着国民经济快速发展，我国涌现出一批规模大、效益高的企业，如大疆、国家核电、华为、凤凰光学等，以上四个企业的标志是中心对称图形的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】在平面内，把一个图形绕着某个点旋转180°，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，据此依次判断即可.

∵在平面内，把一个图形绕着某个点旋转180°，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，

∴A、C、D不符合，不是中心对称图形，B选项为中心对称图形.

故选：B.

【点睛】本题主要考查了中心对称图形的定义，熟练掌握相关概念是解题关键.

2.抛物线的顶点坐标是（）

A B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】直接根据抛物线的顶点坐标式进行解答．

解：由抛物线的顶点坐标可知，抛物线y=x2-1的顶点坐标是（0，-1）．

故选：B．

【点睛】本题考查抛物线的顶点坐标，即抛物线y=（x-k）2+h中，其顶点坐标为（k，h）．

3.将抛物线先向左平移2个单位，再向上平移3个单位后，得到（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】直接利用抛物线平移规律：“上加下减，左加右减”，进而得出平移后的解析式．

解：抛物线向左平移2个单位．再向上平移3个单位，

∴平移后的抛物线解析式为．

故选：A．

【点睛】本题考查了二次函数图象的平移变换，是基础题，掌握平移规律“左加右减，上加下减”是解题的关键．

4.方程的根的情况是（）

A.有两个相等的实数根 B.有两个不相等的实数根

C.没有实数根 D.无法确定

【答案】A

【解析】

【分析】此题考查了根的判别式，一元二次方程，当时，方程有两个不相等的实数根；当时，方程没有实数根；当时，方程有两个相等的实数根，反之也成立．

求出一元二次方程根的判别式的值，即可作出判断．

解：一元二次方程，

，

∴有两个相等的实数根．

故选：A．

5.如图，在长为100米，宽为80米的矩形场地上修建两条宽度相等且互相垂直的道路，剩余部分进行绿化，要使绿化面积为7644米2，则道路的宽应为多少米？设道路的宽为x米，则可列方程为（）

A.100×80﹣100x﹣80x=7644

B.（100﹣x）（80﹣x）+x2=7644

C.（100﹣x）（80﹣x）=7644

D.100x+80x=356

【答案】C

【解析】

设道路的宽应为x米，由题意有

（100-x）（80-x）=7644，

故选：C．

6.如图，△DEF是由△ABC绕着某点旋转得到的，则这点的坐标是（）

A.（1，1） B.（0，1） C.（﹣1，1） D.（2，0）

【答案】B

【解析】

【分析】根据旋转的性质：对应点到旋转中心的距离相等，可知，只要连接两组对应点，作出对应点所连线段的两条垂直平分线，其交点即为旋转中心．

解：如图，

连接AD、BE，作线段AD、BE的垂直平分线，

两线的交点即为旋转中心O′，其坐标是(0，1)．

故选B．

【点睛】题目主要考查图形旋转的性质，熟练掌握找寻旋转中心的方法是解题关键．

7.抛物线（n是常数）经过三点，且，则下列关于的大小关系的结论正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题综合考查了二次函数的基本性质，熟练掌握二次函数的基本性质及判断函数值的大小是解题关键．

根据函数解析式确定抛物线的对称轴，然后根据二次函数的增减性质及与对称轴的距离即可求解．

解：的对称轴为，开口向下，

∴当时，随增大而增大；当时，随增大而减小；

∵，

∴，

离对称轴越近y值越大，

∴，

故选：C．

8.某班教室桌椅摆放成三个组，每天放学后安排三位同学做清洁，清洁内容包括以下3项：①调整桌椅；②扫地；③拖地，其中项目①②顺序可以交换，但项目③必须放在最后完成．某清洁小组的三位固定搭档每次流水操作完成：A同学只负责项目①，B同学只负责项目②，C同学只负责项目③，每组每项完成时间详见表：

项目

时间分钟

组别

①调整桌椅

（A同学）

②扫地

（B同学）

③拖地

（C同学）

第一组

5

4

3

第二组

6

5

4

第三组

4

3

2

若每个组同一时间只能有一名同学进行清扫工作，则将三个组都打扫干净至少需要（）分钟．

A.16 B.17 C.18 D.20

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查有理数加法在生活中的应用，解题的关键是读懂题意．

根据所给规则合理安排工作顺序，即可求解．

解：B同学按照第一组、第二组、第三组的顺序完成，中间