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人教版九年级上册
说课标说教材说建议研说流程内容原则课程目的与旧版教材的对比教材的重要内容教材的编写特点课程资源的开发和运用评价建议教学建议
说课标
课程目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观学会发现问题、分析问题和解决问题能选择适宜的化学办法，解决问题认识常见物质的组成、性质，掌握基本的化学语言认识物质的微观构成，以及性质与用途之间的联系掌握基本的化学概念，了解化学变化的基本特征保持好奇心，激发学习化学的爱好建立科学物质观，发展求实、创新的精神
内容标准科学探究身边的化学物质物质构成的奥秘化学与社会发展物质的化学变化实验探究基本操作空气、氧气水碳和碳的氧化物基本反应类型质量守恒定律化学变化元素化学方程式分子、原子离子化学式水资源的保护使用燃料对环境的影响
说教材
以常见物质为明线教材编写特点以化学理论为暗线以思维方式为核心以实践探究为程序空气、水、碳蜡烛的燃烧CO2的制取分子、原子、元素、化学式化合价化学式H2O
化学上册（横向）走进化学世界我们周围的空气自然界的水物质构成的奥秘化学方程式碳和碳的氧化物燃料及其利用走进实验室燃料和能量燃烧和灭火对环境的影响变化与性质实验为基础氧气氧气的制取水的组成分子、原子水的净化原子的构成元素离子化学式化合价书写计算碳的单质CO2的制取CO2和CO空气教什么质量守恒定律
化学上册纵向整合科学探究教什么化学与社会发展身边的化学物质物质构成的奥秘物质的化学变化探究实验基本操作水资源保护使用燃料的影响空气、氧气碳水分子、原子元素离子化学式、化合价化学变化特征质量守恒定律基本反应类型
新旧人教版教材的比较旧人教版新人教版重视实验探究，培养学生的合作、探究、交流精神。
新旧人教版教材的比较旧人教版新人教版其中，燃烧放到了第七章“燃料及运用”。以常见物质入手，削弱了学科知识的规定减少了学习的难度。
新旧人教版教材的比较旧人教版新人教版其中，新版教材是在学习了分子、原子的概念后具体介绍了原子的构造和核外排布，学习了元素、离子、化学式。强调了化学式的书写和化合价的应用，淡化了对化合价概念的理解。
新旧人教版教材的比较旧人教版新人教版探究气体的发生装置和原理，自行设计实验，使学生参加整个探究过程，培养了学生的合作探究意识。
新旧人教版教材的比较其中，氢气部分以拓展性课题的形式出现，减少了难度。将环保、能源、燃料结合为一体，增加了诸多实践活动，体现了强烈的环保意识和时代意识。
说建议
教学建议化学学习重在激发学习爱好
教学建议教学目的明确，以学生为本化学学习重在激发学习爱好
教学建议教学目的明确，以学生为本课堂教学要生活化化学学习重在激发学习爱好
教学建议教学目的明确，以学生为本课堂教学要生活化学习方式重探究化学学习重在激发学习爱好
教学评价要以激励主，贯彻“情感态度与价值观”目的评价建议教学评价要科学明确，落实“知识与技能”目标教学评价要有指导性，落实“过程与方法”目标
亲身体验生活信息课程资源的开发和利用教师中的课程资源学生中的课程资源关注现代信息资源充分利用校内资源重视校外资源
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亲身体验生活信息网络资源多媒体本身特长教学反思人文资源场合、设施科普教育资源课题研究课程资源的开发和利用教师中的课程资源学生中的课程资源关注现代信息资源充分利用校内资源重视校外资源
学生乐学教师乐教师生互动共同进步
谢谢大家！
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