Unit4 Feelings 大单元整体教学设计.docx

Unit4Feelings大单元整体教学设计

主备人

备课成员

教学内容

Unit4Feelings大单元整体教学设计涉及小学英语教材中的相关章节，主要包括以下内容：

1.学习表达情感的词汇，如happy,sad,angry,scared等；

2.学习询问他人情感的句子，如“Howareyoufeeling?”，“Ifeel...”等；

3.学习描述情感变化的句子，如“Mymoodischanging.”，“Ifeelbetternow.”等；

4.通过阅读故事、对话和歌曲，了解人们在不同情境下的情感反应；

5.运用所学知识进行情景交际，如模拟对话、角色扮演等；

6.培养学生的同理心，学会关心和帮助他人。

核心素养目标分析

本单元的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握表达情感的词汇和句型，提高用英语进行情景交际的能力。

2.思维品质：培养学生观察、分析情感变化的思维能力，学会在不同情境下表达自己的情感。

3.文化意识：让学生了解中西方文化在表达情感方面的差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效果和兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了