湘美版 美术六年级下册第8课发现美丽 教案.docx

湘美版美术六年级下册第8课发现美丽教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘美版美术六年级下册第8课《发现美丽》，旨在引导学生发现并欣赏生活中的美，通过观察、分析、创作，提高学生的审美能力和美术创作能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学的美术知识，如色彩、构图、线条等，引导学生关注生活中的美好瞬间。通过观察和分析教材中的作品，让学生了解艺术家如何从生活中发现美并创作出美丽的作品。此外，本节课还将引导学生运用所学知识，进行美术创作，将生活中的美转化为自己的作品。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美感知、艺术表现和创新实践。通过本课学习，学生将提升以下能力：

-审美感知：学会从生活中发现美的元素，培养对美的敏感性和鉴赏力。

-艺术表现：运用所学的美术知识和技能，创作出具有个人特色的美术作品，表达自己的审美情感。

-创新实践：鼓励学生在创作过程中尝试新的表现手法和材料，发展创新思维和实际操作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的美术知识，包括色彩搭配、构图原则、线条运用等，并能够通过观察和分析进行简单的美术创作。

2.学生对美术学习通常表现出较高的兴趣，尤其是在创作自己的作品时。他们在能力上各有差异，有的学生在绘画技巧上较为熟练，有的则在创意设计上更有天赋。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括如何从生活中发现美的灵感，将观察到的美转化为具体的美术作品，以及在创作过程中如何克服技巧上的不足和创新思维的局限。此外，部分学生可能在审美观念上存在固定思维，需要引导他们打破常规，发展个性化的审美观。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解美术理论知识，引导学生理解美的概念和创作方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对美的发现和创作心得，相互启发。

3.实践法：鼓励学生通过实际操作，将理论知识应用到美术创作实践中。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示美术作品和生活中的美丽瞬间，增强直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行互动学习，如在线评图、创意绘画软件等。

3.现场示范：教师现场示范美术创作过程，提供直观的学习参考。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以生活中的美丽瞬间照片作为导入，让学生观察并分享他们对这些照片的感受。教师引导学生思考什么是美，美是如何在生活中体现的，从而引出本节课的主题《发现美丽》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解美的概念：介绍美的不同形式和特点，如自然美、艺术美、生活美等。

-分析美术作品：展示教材中的美术作品，讲解作品如何从生活中发现美，并引导学生关注作品的色彩、构图、主题等元素。

-介绍创作方法：教授学生如何观察生活，提炼美的元素，以及如何将这些元素运用到自己的美术创作中。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-观察练习：让学生在教室内或校园中寻找美的元素，用手机或相机记录下来。

-创作草图：根据观察到的美，学生进行草图创作，构思自己的美术作品。

-材料实验：鼓励学生尝试不同的材料和技法，将草图中的创意具体化。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-分享观察心得：学生展示自己记录的美的照片，分享观察过程中的心得体会。

-分析创作草图：小组成员互相评价对方的草图，讨论如何改进和完善。

-探讨美的表达：讨论如何将自己的感受和创意有效地表达在作品中，体现美的内涵。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括美的概念、美术作品的欣赏方法以及创作过程。教师总结学生在实践活动中的表现，强调发现美的重要性，并鼓励学生在日常生活中保持对美的敏感性和创造力。同时，指出学生在创作中可能遇到的难点，如美的提炼和表达，以及如何克服这些难点。

整个教学流程设计旨在帮助学生理解美的概念，提升他们的审美能力，并通过实践活动激发学生的创作热情。在每个环节中，教师都会提供具体的分析和举例，确保学生能够掌握本节课的重难点。

学生学习效果

学生在完成《发现美丽》这一课的学习后，应当能够取得以下几方面的效果：

1.理论知识掌握：学生能够理解美的概念，包括自然美、艺术美和生活美，并能够描述美的不同形式和特点。他们能够分析和欣赏教材中的美术作品，理解艺术家如何从生活中发现美并创作出作品。

2.实践能力提升：通过观察练习，学生能够发现并记录生活中的美丽瞬间，将这些瞬间转化为自己的创作灵感。在草图创作环节，学生能够将观察到的美以绘画的形式表现出来，运用所学的构图、色彩等知识，创作出具有个人风格的作品。

3.创新思维发展：学生在材料实验环节中，能够尝试