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二年级音乐《夏天的雷雨》教案

二年级音乐《夏天的雷雨》教案

一、教学目标:

1、通过对欣赏及歌曲的学唱，让学生认识切分节奏，并能用优美、流畅的声

音背唱歌曲。

2、通过对歌曲的作画来丰富学生对自然界中的美好事物的向往情感。

二、教学重点:用优美、欢快的声音演唱歌曲，并能用歌表演的形式丰富歌曲

的演唱形式。

三、教学难点:切分节奏的准确演唱和如何激发和引导学生用艺术的其他形式

对歌曲的拓展。

新课教学:

一、导入新课

1、师:同学们，愉快拂的音乐课又开始了，让我们妞跟着音乐一起向快乐出发

吧嚓～

(学生活动:生跟着老绩师一起做活泼、可爱的律动蟠表演。)

2、师:同学们箩，大家玩的开心吗,现在让状我们放松一下，玩一玩猜谜羡语

的游戏怎么样,(师放课件，一一揭示谜语答案:镜嬖子、企鹅、下雪)

(学生鹭活动:在老师提出谜语后学ш生能准确答出谜底，教师送勹奖品鼓励)

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3、师:哇，惑看来二年级的小朋友们小脑借袋里装的智慧真不少啊，下贰面老

师就要再出3个谜语，衣看看我们班的小朋友平常在凸生活中的见识有多少。听好

泊了哦，

师贴卡纸:天空中佃一闪闪，什么光发亮,

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天锏空中轰隆隆，什么声音响,贳

天空中哗啦啦，什么落下袭来,

(学生活动:生一一柏回答出谜底，教师送奖品鼓仙励，并出示答案，并让学生

菱通过真实的雷雨声感受自然鸿。)

4、师:小朋友们，榍你们真聪明，看来我们班的昭小朋友平时在生活都喜欢观

乡察自然，了解自然，真是一捉群爱生活的好孩子。可是你缕们知道吗,还有一群

更了不,起的小朋友，他们把这首关典于自然现象的歌曲编成了一首好听的歌，你

们想听吗,漓

二、教授新课

1、师播撇放音乐，生安静倾听歌曲。铂

2、师:同学们，听完了葛这首歌，我才发现这首歌还κ没有名字，那现在老

师就请小朋友们帮帮老师，能为这硎首歌起一个好听的名字吗,

(学生活动:积极发言，开る动脑筋，为歌曲起名，教师讴最终出示歌曲名)

3、师硖:小朋友们真棒，瞧，老师譬把你们取的名字用一种特殊陷的节奏读出

来，你能会拍吗猿,师拍切分节奏的“夏天

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的富雷雨”

(学生活动:跟着老师拍一拍切分节奏)

4卖、师拍歌曲中的切分节奏，裹将难点逐一解决。

(学生活动:跟着老师一边打切分悖节奏，一边将歌曲的节奏完赕整理顺)

5、师:小朋友恋们真聪明，老师现在想考考精大家，看看现在不需要老师楠能

不能自己把歌曲节奏读一殖遍呢,

(学生活动:自己跟着琴的节奏读歌词)

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6才、师:同学们真了不起，下恐面看看大家的小耳朵够不够痊灵敏喏，瞧，老

师黑板上的翟红色卡纸和黄色的卡纸他们澹的音有什么区别呢,师再次驴播放歌

曲，让学生再次完整孵欣赏歌曲。

(学生活动:浆说出黄色的卡纸音高一样，烃红色的卡纸音低)

7、师垓:下面跟老师来试试唱着看尸，他们的音高旋律到底有什坜么区别好吗,

(学生活动?:跟着老师唱歌曲)

8、妾师:同学们，你们的声音唱哌的好好听啊，老师也想加入痒你们的队伍，

你们愿意带着к我一起完整的唱这首歌曲吗戗,师生齐唱歌曲