[南阳]2024年河南南阳市宛城区招聘教师130人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解.docxVIP

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[南阳]2024年河南南阳市宛城区招聘教师130人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受更好的教育是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。

??以下哪项是上述论证的假设?

A.贫困代际传递导致教育落后

B.富有家庭大都接受良好教育

C.扶贫工作难,扶智工作更难

D.知识改变命运,教育成就财富??

解析:参考答案:D

[解析]题干观点是:扶贫必须扶智。要使观点成立就必须在二者之间建立联系,D项说明“智”可以改变贫困的现状,是题干论证成立的前提。B项“富有家庭”支持力度有限;A、C两项和题干无关。故本题选D。

2、只要挺得过那风沙,人们总会脱去厚厚的外装,活动一下______的躯体,______沉睡在灵魂里的种种追求。春天______人类以希望。

??填入画横线部分最恰当的一项是??。

A.僵直?叫醒?给予

B.僵硬?唤醒?赋予

C.冻僵?启发?施舍

D.冷冻?启动?送给??

解析:参考答案:B

[解析]由“厚厚的外装”可判断人们不会被“冻僵”、“冷冻”,排除C、D。“叫醒”与“追求”不搭配,“唤醒”指从心灵或听觉上叫醒,更侧重精神层面,可以与“追求”搭配。“赋予”比“给予”更富诗意,更符合语境。故选B。

3、批复是用于答复下级机关请示事项的()

A.下行文

B.平行文

C.上行文

D.具有行政约束力的规章??

解析:参考答案:A

4、地球表面的绿色植物通过光合作用,将太阳的辐射能艟转化成能被其他生物利用的有机化学能。下面的说法错误的是??。

A.光合作用吸收的主要是太阳光中的绿光

B.植物的绿色是反射的太阳光中的绿色

C.不同植物的光合作用效率是不一样的

D.植物在不同时问的光合作用效率不一样??

解析:参考答案:A

[解析]

??本题主要考查考生对光合作用和叶绿素的知识的了解

??[解题要点]

??了解叶绿素的构成和光合作用的基本原理

??[解析]

??光合作用是植物、藻类和某些细菌利用叶绿素,在可见光的作用下,将二氧化碳和水转化成葡萄糖,并释放出氧气的过程。不同植物的光合作用效率不同,植物在不同时间的光合作用效率不同,因此CD项正确。叶绿素呈绿色是因为其基本上不吸收绿光,所以A项表述错误。故选A。

5、当你端着满满的一杯咖啡行走时,如果你的眼睛老是盯着液面,心中总在设法使之______。结果你会发现咖啡液面的波动会越来越______,以至溅出杯子。相反,如果你不过分地______,大胆地走,它反而不会溅出杯子。

??填入横线部分最恰当的一项是??。

A.平衡?剧烈?小心翼翼

B.平缓?激烈?惶恐不安

C.均衡?剧烈?亦步亦趋

D.均匀?激烈?小心谨慎??

解析:参考答案:A

[解析]咖啡液面要保持相对静止的状态,咖啡才能不往外撒,第一空应选择“平衡”。“剧烈”,猛烈。“激烈”,(动作、言论等)剧烈。一般形容物体动作幅度大,应用“剧烈”。端着满满的一杯咖啡行走,需要谨慎小心。“小心翼翼”,本是严肃恭敬的意思,现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。“惶恐不安”,内心害怕,十分不安。“亦步亦趋”,比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人。“小心谨慎”,形容言行慎重,不敢疏忽。A项正确。

6、下列有关中国文化常识中著名的“四大”对应错误的是:

A.四大名绣:湘绣、蜀绣、云绣、苏绣

B.四大神兽:青龙、白虎、朱雀、玄武

C.四大名石:寿山石、青田石、昌化石、巴林石

D.四大名扇:檀香扇、火画扇、竹丝扇、绫绢扇??

解析:参考答案:A

[解析]中国的四大名绣指的是湘绣、蜀绣、粤绣、苏绣。故本题答案选A。

7、科学家最新发现被命名为“郑氏晓廷龙”的小恐龙是始祖鸟的“亲戚”与生存于侏罗纪晚期的始祖鸟亲缘关系非常近,通过分析始祖鸟的形态,并对似鸟恐龙和早期鸟类的系统发育关系进行了重新分析,得出始祖鸟并非鸟类,而是原始恐爪龙类,即始祖鸟是迅猛龙的祖先,而不是鸟类的祖先。

??以下各项如果为真,最不能质疑上述主张的是??。

A.恐爪龙类是一类与恐龙亲缘关系很近的鸟

B.恐爪龙类是一类与鸟类亲缘关系很近的恐龙

C.兽脚类恐龙的一支演化成植食性恐龙,再演化成鸟类

D.始祖鸟标本被命名后,一直被认为是最原始、最古老的鸟类??

解析:参考答案:B

[解析]题干的观点是始祖鸟不是鸟类的祖先。结合题干分析A项,始祖鸟是恐爪龙,恐爪龙是鸟,可以推出始祖鸟是鸟,直接削弱了题干观点;同理,由B项推出始祖鸟是恐龙,支持了题干观点;C项说明恐龙出现在鸟类之前,即使始祖鸟是恐龙也不排除是鸟类的祖先,是不确定项,削弱作用不大;D项直接给出始祖鸟是鸟类的祖先,直接削弱题干观点。最不能

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