山东省德州市宁津县孟集中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考生物学试题(解析版).docxVIP

山东省德州市宁津县孟集中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考生物学试题(解析版).docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024--2025学年第一学期10月份阶段性检测

七年级生物试题

一、选择题(每题2分,共60分)

1.下列生命现象中,与“明月别枝惊鹊”所体现的生命体征相同的是()

A.野火烧不尽,春风吹又生

B.春色满园关不住,一枝红杏出墙来

C.螳螂捕蝉黄雀在后

D.鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱

【答案】B

【解析】

【分析】(1)生物的共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

(2)“明月别枝惊鹊”中的“惊鹊”表明了生物对外界刺激的反应这一特征。具体来说,“惊鹊”是因为它感受到了月亮升起时的光照变化,从而被吓飞离开树枝。

A.“野火烧不尽,春风吹又生”表现了植物的生长、繁殖,A不符合题意。

B.“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征,B符合题意。

C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语描述了一个生动的部分食物链场景。螳螂捕捉蝉是为了获取营养以维持其生命活动,而黄雀捕食螳螂同样也是为了获得营养。因此,这句成语清晰地体现了生物的生活需要营养,C不符合题意。

D.鲸鱼浮出水面时会喷出雾状水柱,是鲸鱼在呼吸,可通过呼出气体将废物排出体外,D不符合题意。

故选B。

2.下列所描述的生命现象与对应的诗句不相符的是()

A.生物能生长发育——新年都未有芳华,二月初惊见草芽

B.生物能适应环境——咬定青山不放松,立根原在破岩中

C.生物有新陈代谢的现象一一无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

D.生物影响环境——秋风又见雁南飞

【答案】D

【解析】

【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。

A.“新年都未有芳华,二月初惊见草芽”描述了草芽在不同季节中的生长发育过程,符合生物能生长发育的特点,A正确。

B.“咬定青山不放松,立根原在破岩中”形象地描绘了松树适应恶劣环境生命力,符合生物能适应环境的特点,B正确。

C.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”反映了树木叶子的更新和河流水流的循环,符合新陈代谢的过程,C正确。

D.“秋风又见雁南飞”主要描述了生物响应季节变化进行迁徙的现象,属于环境对生物的影响,D错误。

故选D。

3.据报道,已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人,会说三种语言,能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是()

A.能否自由行走 B.能否进行语言交流

C.能否生长和繁殖 D.能否进行思维活动

【答案】C

【解析】

【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

结合分析可知:“能否自由行走”、“能否进行语言交流”、“能否进行思维活动”都不能判断AI教师是否属于生物;而“能否生长和繁殖”才是判断AI教师是否属于生物的标准。C符合题意,ABD不符合题意。

故选C。

4.珊瑚虫常与藻类植物生活在一起,互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛,能够给鱼类创造良好的生存环境,加固海边堤岸,有利于维持海洋生态系统的稳定。下列相关叙述中错误的是()

A.珊瑚能不断长大,因此珊瑚是生物 B.藻类植物可为珊瑚虫提供所需氧气

C.珊瑚虫可为藻类植物提供营养物质 D.珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区域

【答案】A

【解析】

【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

A.珊瑚虽然能不断长大,但珊瑚本身并不是生物,而是由珊瑚虫分泌的钙质骨骼堆积而成的。珊瑚虫是生物,它们通过分泌钙质骨骼来构建珊瑚礁,A错误。

B.藻类植物通过光合作用产生氧气,这些氧气可以被珊瑚虫利用,为它们提供所需的氧气,B正确。

C.珊瑚虫通过摄食和代谢过程产生一些有机物质和废物,这些物质可以作为藻类植物的营养物质来源,C正确。

D.珊瑚虫与藻类植物生活在一起,这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质,同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存,而浅水区由于靠近水面,可以获得更多的阳光照射,温暖的浅水区也有利于藻类植物的生长。所以,珊瑚虫一般生长在

文档评论(0)

132****5385 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档