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电大)专科《学前儿童发展心理学》十年期末考试案例分析题库(分学--第1页
国开（中央电大）专科《学前儿童发展心理学》十年期末
考试案例分析题库（分学期版）
国开(中央电大)专科《学前儿童发展心理学》十年期末考试案例分析库(分
学期版)(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)说明：试卷号
码：2502；
考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；
资料整理于2021年9月18日，收集了2021年7月2021年1月中央电大
期末考试的全部试题及答案。
2021年1月试题及答案35.小明今年3岁，在小班中个子较矮，但他力气很
大。他经常突然跑过去把别的小朋友推倒在地，有时有意去拧其他小朋友的脸，
有时也会因为争夺玩具而大打出手。小明的这种行为让其他小朋友都不敢和他玩，
不仅影响了日常管理，也影响了他的正常人际交往。
请对小明的行为进行分析，并提出教育措施。
答：一、指出是攻击性行为，有极大的危害性。
小明所表现出来的行为在儿童心理学上被称之为攻击性行为，是指个体对他
人进行身体或语言的攻击。由于他们生理和心理发展都不完全，且模仿力极强很
容易养成一些坏习惯。
二、影响小班幼儿攻击性行为的因素。
(1)大众传媒小班幼儿由于生理和心理发育不完全，辨别是非的能力很差，
但是模仿能力很强。不良的大众传媒，例如电视中的暴力场面，动画片中的打斗
动作等等都会给幼儿带来不良影响。
(2)家庭教育因素在充满家庭暴力的环境里，孩子也会耳濡目染，学会了一
些攻击性行为；
不当的家庭教育，也容易让小班幼儿养成了这种攻击性行为的习惯。
(3)遗传因素情绪容易激动，兴奋性强，反应速度快的神经活动类型，多受
父母遗传影响。
(4)个体成长的阶段性因素小班幼儿语盲发展虽快，但多数语句表达不够清
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电大)专科《学前儿童发展心理学》十年期末考试案例分析题库(分学--第2页
楚，很多的时候是用动作来代替的，所以有些孩子会无意识的出现攻击性行为；
大脑皮层的神经细胞容易必奋，加之好奇心强，往往在新的刺激下会产生不
合常规的现象。3～4岁的幼儿辨别是非的能力差，不能较好地控制和表达自己
的情绪。
三、教育矫正措施。
(1)幼儿园要创设宽松的环境幼儿园要为小班幼儿创设一个适宜的环境，室
内外活动空间要大，避免小班幼儿因身体的碰触而引起攻性行为。其次为小班幼
儿提供玩具，活动材料要与中大班有所不同，小班幼儿相同数量的玩具，材料一
定要充足，而中大班则以多种不同玩具，材料为主。另外还要注意在为小班幼儿
提供玩具时，避免提供有攻击性倾向的玩具。
(2)鼓励孩子的亲善行为鼓励孩子的亲善行为，如分享、合作、帮助别人等
行为，也是消除孩子攻击性行为的一种好办法。
(3)提高小班幼儿的认知水平当小班幼儿出现攻击性行为时，教师要及时帮
助幼儿理解他的行为是不对的，其次教师可通过移情训练来教给幼儿体会他人的
情感。通过提高幼儿的认识水平，小班幼儿的攻击性行为就会有所减少。
(4)进行适当冷处理当小班幼儿出现过多的攻击性行为时，要采取冷处理地
方法，不要强化他们的这种过激情绪，如果使幼儿的攻击性行为得不到任何强化，
对减少幼儿的攻击行为是一个行之有效的方法。
(5)幼儿园与家长的配合幼儿园和家长在教师孩子方面也要积极沟通，保持
一致性的观点
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