物态变化探究题剖析.docVIP

物态变化探究题剖析

物态变化探究题剖析

物态变化探究题剖析

物态变化探究题剖析

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“注重科学探究，提倡学习方式多样化是新课标基本理念之一。作为具有指挥棒作用得中考，实验探究题在试卷中得地位越来越受到命题者得关注，实验探究题得数量和所具有得分值也逐渐增加、物态变化一章探究题考查哪几个方面?笔者以2０１9中考为例,剖析如下。

一、注重对探究要素得考查

例1（2019莆田)探究影响液体蒸发快慢得因素

（1）提出问题:观察下图，结合生活实际，液体蒸发得快慢与哪些因素有关？

(2)猜想与假设:液体蒸发得快慢可能与下列因素有关：

a、液体表面得大小：ｂ、液体得高低；c、液体得快慢、

（3）进行实验、收集证据（针对猜想a）

Ⅰ。取两块相同得玻璃板、

Ⅱ。在玻璃板上分别滴一滴质量得酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示。

Ⅲ、保持酒精得温度和酒精相同、

Ⅳ、若干时间后，两玻璃板上剩下得酒精明显不同。

（４)分析与结论

液体蒸发快慢与液体表面得大小（填“有关”或“无关）

(5）本实验采用了一种很重要得研究方法,这种方法是法。

解析:本题以探究影响液体蒸发快慢得因素为载体,对探究得各要素进行考查。题目中得图片给大家进行猜想提供了依据，容易想到液体蒸发得快慢可能与液体得温度、液体表面得大小、液体表面附近空气流动快慢有关。要研究液体蒸发得快慢与液体表面大小得关系，只能改变液体表面得大小，而要保持液体得温度和液体表面附近空气流动得快慢相同,这是控制变量得要求。

答案:温度液体表面附近空气流动液体表面附近空气流动快慢有关控制变量

点评:科学探究包含七个要素，中考试题常常围绕某一要素或几个要素进行考查,其中控制变量法是科学探究得常用方法，也是中考重要考点。所谓控制变量法,就是当要研究得一个物理量与另外几个物理量都有关系时,为简化和方便,先研究与其中一个量得关系，而要控制其余几个量不变。若要研究得问题是物理量与某一因素是否有关，则应只使该因素不同，而其她因素均应相同、

二、注重对器材装配得考查

例2（2０19河南）小聪在“探究晶体得熔化规律实验中,所用装置如图所示。下表为她记录得实验数据，请根据装置田和表中数据回答下列问题:

时间／miｎ

0

1

２

３

4

5

6

７

温度／℃

—4

-2

0

0

０

0

1

2

(1)实验中,将装有晶体得试管放人盛有水得烧杯中加热，试管在水小得深度要适当。其中“适当”得含义是：和。

(2)该晶体得熔点是℃。

解析:试题考查了器材装配知识，解决问题得关键是对水浴加热得理解。如果用试管直接在酒精灯上加热，酒精灯得火焰实际上只烧到试管底部，这样，