四年级下册数学教案第五单元1.课时1三角形的特性_人教新课标.pdf

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第五单元三角形

单元教学总述

本单元的主要内容有三角形的特性、三角形的分类、三角形的内角和及多边形的内角和。

三角形是图形与几何领域中“平面图形”中的重要内容，也是本册教材的重点和难点之一。

学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆5种平面图形，并能够在众

多的平面图形中辨认出三角形。本单元在此基础上进行学习，引导学生从直观层面把握三角

形向关系层面把握三角形，为以后学习三角形的其他知识奠定基础，同时也为后续学习其他

平面图形做好铺垫。

1.经历动手操作、实验探究等活动，认识三角形的特性，知道三角形任意两边的和大于第

三边，能正确画出三角形的高。

2.知道三角形的内角和是180°，并能用三角形内角和的知识解决简单的实际问题。

3.认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角

形的特征并能够辨别。

4.知道四边形内角和是360°，进一步明确三角形与多边形的联系和区别。

重点：1.掌握三角形的特性，知道三角形任意两边的和大于第三边以及三角形的内角和是

180°。

2.认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，并能根据特征

正确辨别各类三角形。

难点：1.能正确画出三角形的高。

2.能应用三角形三边的关系和三角形内角和是180°解决实际问题。

课时教学设计

三角形的特性

教学设计表

学科：数学年级：四年级册次：下学校：教师：

课题三角形的特性（P60例1、P61课型新授课计划学时1

例2）

教学内容例1是有关三角形定义的教学，教承前启后认识平面图形→三角

分析材让学生在“画三角形”的操作活形的特性→三角形的

动中进一步感知三角形的特征，认其他知识

识三角形的底和高；例2利用学具

进行实验，让学生了解三角形的稳

定性。

教学目标1．认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的意义，会在三角形

内画高。

2．知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。

3．通过学习，感受到数学来源于生活，进一步培养学生学习数学的兴趣。

重难点重点：知道三角形的底和高是相互化解措施动手操作，对比分析。

依存的关系；理解三角形具有稳定

性。

难点：能准确画出三角形的高。

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