福建省漳州市芗城中学高中音乐教案：半个月亮爬上来.docx

福建省漳州市芗城中学高中音乐教案：半个月亮爬上来

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合高中学段音乐教学目标和学生认知水平，本节课旨在通过学习歌曲《半个月亮爬上来》，让学生了解并掌握歌曲的旋律、节奏和情感表达，培养其音乐审美能力和团队协作精神。同时，通过分析歌曲的创作背景和文化内涵，提高学生对我国民族音乐的兴趣和认识。本节课将与课本内容紧密结合，注重实用性，确保学生在掌握音乐知识的同时，能够真正感受到音乐的魅力。

核心素养目标

1.音乐审美：通过学唱《半个月亮爬上来》，感受歌曲的旋律美、节奏美和情感美，提升音乐审美能力。

2.文化理解：了解歌曲的创作背景，探究其文化内涵，增强对民族音乐的认识和理解。

3.音乐表现：准确表现歌曲的旋律、节奏和情感，提高歌唱技巧和音乐表现力。

4.创意实践：鼓励学生在音乐活动中发挥创意，通过改编、创作等方式，提升音乐实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《半个月亮爬上来》的旋律和节奏。

2.理解歌曲的情感表达和文化内涵。

难点：

1.歌曲中的复杂节奏和装饰音的准确演唱。

2.歌曲情感的表达与传达。

解决办法：

1.通过分句教唱，逐步引导学生熟悉旋律，对难点部分进行反复练习，直至学生能够准确演唱。

2.使用示范、听唱、模仿等方法，帮助学生掌握歌曲中的复杂节奏和装饰音。

3.通过讨论、情境创设等方式，引导学生深入理解歌曲的情感背景，运用角色扮演或情感体验活动，帮助学生更好地传达歌曲情感。

4.设计互动环节，如小组合作、歌唱比赛等，激发学生学习兴趣，增强其自信心，突破难点。

教学资源准备

1.教材：《高中音乐》课本相关章节。

2.辅助材料：歌曲《半个月亮爬上来》的音频、视频资料，歌曲乐谱。

3.教学工具：音响设备、投影仪、白板。

4.教室布置：确保教室环境整洁，提前设置好音响设备，准备分组讨论区域。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《半个月亮爬上来》的音频，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的音乐知识，如旋律、节奏、和声等基本概念。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍《半个月亮爬上来》的创作背景，分析歌曲的结构、旋律、节奏和情感表达。

-举例说明：通过播放歌曲的不同版本，让学生对比欣赏，理解歌曲的风格特点。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对歌曲的理解，引导他们从音乐元素角度分析歌曲的美感。

3.学唱歌曲（约20分钟）

-教师示范：教师现场演唱歌曲，引导学生注意旋律的连贯性和情感的传达。

-分句教唱：教师逐句教唱，学生跟唱，确保学生能够准确掌握旋律和节奏。

-自主练习：学生自主练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏上的错误。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组演唱歌曲，相互评价，共同进步。

-教师指导：教师对学生的演唱进行点评，给予具体的改进建议。

5.拓展延伸（约10分钟）

-创意改编：鼓励学生尝试改编歌曲，用自己的方式表达对歌曲的理解。

-分享交流：学生展示自己的改编作品，大家共同分享创作心得。

6.总结反馈（约5分钟）

-总结要点：教师总结本节课的重点内容，强调学生在学习过程中的收获。

-反馈评价：学生反馈本节课的学习感受，教师给予肯定和鼓励。

7.课后作业（课堂最后5分钟）

-布置作业：要求学生课后自主练习歌曲，并尝试进行简单的音乐创作。

-提醒注意事项：提醒学生在练习时注意音乐的表现力和情感传达。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关歌曲：《康定情歌》、《在那遥远的地方》等具有民族特色的歌曲，以便学生更深入地了解民族音乐。

-音乐家介绍：介绍与《半个月亮爬上来》相关联的音乐家，如王洛宾、赵元任等，以及他们的音乐成就。

-民族音乐文化：介绍我国各民族的音乐特点、乐器、服饰等，丰富学生的音乐文化知识。

-音乐理论知识：补充音乐的基础理论知识，如曲式结构、和声学、节奏与旋律的关系等。

2.拓展建议：

-让学生自主搜索并聆听其他具有民族特色的歌曲，分析其旋律、节奏、情感表达等特点，进行比较研究。

-鼓励学生阅读关于王洛宾、赵元任等音乐家的传记，了解他们的创作背景和音乐理念。

-组织学生参观民族音乐展览或演出，实地感受民族音乐的魅力，增进对民族文化的认识。

-开展音乐理论知识竞赛，引导学生深入学习音乐理论，提高音乐素养。

-鼓励学生创作自己的音乐作品，运用所学的音乐知识和技能，表达自己的情感和创意。

-定期组织音乐讲座，邀请音乐专家为学生讲解音乐知识，拓宽学生的音乐视野。

-建议学生关注国内外音乐动态，了解音乐发展的趋势，提高对音乐的敏感度和鉴赏力。

板书设计

①歌曲信息

-歌曲名