小学德育2024年终工作总结5篇.docx

小学德育2024年终工作总结5篇

篇1

一、引言

2024年，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，以培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，坚持“德育为先、育人为本”的原则，不断探索德育工作的新思路、新方法，取得了一定的成效。现将本年度德育工作总结如下。

二、德育工作重点

（一）加强师德师风建设，提高教师素质

1.开展师德师风教育活动。通过集中学习、个人自学、专题讲座、师德演讲等形式，加强教师的师德教育，提高教师的思想素质和职业道德水平。

2.开展教学基本功比赛。通过说课、上课、评课等活动，提高教师的教学基本功，确保教学质量。

（二）加强学生德育教育，提高学生素质

1.开展主题教育活动。结合重大节日、纪念日，开展主题教育活动，如“国庆节”爱国教育、“劳动节”劳动教育等，增强学生的社会责任感和使命感。

2.加强日常行为规范教育。通过班会、队会、晨会等形式，加强学生的日常行为规范教育，培养学生的良好行为习惯。

3.开展文体活动。通过举办运动会、文艺汇演等活动，锻炼学生的身体，提高学生的审美能力。

（三）加强校园文化建设，营造良好氛围

1.优化校园环境。加强校园环境建设，美化校园环境，营造良好的学习氛围。

2.丰富校园文化活动。举办校园文化节、艺术节等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的文化素养。

三、德育工作成效

（一）教师素质得到提高

通过师德师风教育和教学基本功比赛等活动，教师的思想素质和职业道德水平得到提高，教学基本功得到锻炼和提升。

（二）学生素质得到全面发展

1.道德素质得到提升。通过主题教育活动和日常行为规范教育，学生的道德素质得到提升，尊老爱幼、助人为乐、诚实守信等美德在校园内蔚然成风。

2.身体素质得到增强。通过举办运动会等活动，学生的身体素质得到增强，锻炼了身体，磨练了意志。

3.审美能力得到提高。通过举办文艺汇演等活动，学生的审美能力得到提高，培养了艺术素养。

（三）校园文化氛围更加浓厚

通过优化校园环境和举办校园文化节等活动，校园文化氛围更加浓厚，营造了良好的学习氛围和生活环境。同时，也增强了学生对学校的归属感和荣誉感。

四、存在的问题及改进措施

虽然本年度德育工作取得了一定的成效，但仍存在一些问题需要改进：一是德育工作的针对性和实效性还需进一步加强；二是学生中仍存在一些不良行为习惯需要纠正；三是校园文化活动还需进一步丰富和创新。

针对这些问题，我们将采取以下改进措施：一是加强德育工作的研究和探索，提高德育工作的针对性和实效性；二是加强学生的日常管理和监督，帮助学生纠正不良行为习惯；三是丰富和创新校园文化活动，满足学生的多样化需求，提高学生的综合素质。同时，我们也将继续加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长和发展。

篇2

一、背景概述

随着教育改革的深入推进，德育教育在小学阶段的重要性日益凸显。2024年，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项德育活动，营造良好的育人环境，促进学生德智体美劳全面发展。本报告旨在全面回顾和总结本年度德育工作的成果与不足，为今后的工作提供借鉴。

二、德育目标与原则

1.目标明确：确立以爱国主义为核心，以行为习惯养成、人格品质塑造为重点的德育目标体系。

2.遵循原则：坚持育人为本、德育为先的原则，注重学生个性发展和思想道德水平的同步提升。

三、主要工作内容及成效

（一）德育课程体系建设

本年度，我们进一步强化德育课程建设，确保德育与智育相融合。

1.融入核心价值观：将社会主义核心价值观融入课堂教学，通过主题班会、道德讲堂等形式，深入开展爱国主义、优秀传统文化教育。

2.课程设置科学化：优化德育课程设置，增加实践性和体验性课程内容，提高学生道德认知和实践能力。

（二）德育活动开展情况

本年度，我们组织了丰富多彩的德育活动，让学生在实践中体验与成长。

1.主题活动月：开展“好习惯伴我行”、“感恩教育月”等主题活动，通过演讲、征文、实践活动等形式，深化学生道德体验。

2.志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3.校园文化活动：举办各类文体活动，弘扬校园文化，提升学生的文化素养和审美情趣。

（三）师德师风建设

加强教师队伍建设，提高教师的德育意识和能力。

1.师德培训：定期组织师德培训，提升教师的职业道德素养和教育教学水平。

2.榜样力量：评选表彰德育先进工作者，发挥榜样作用，激发