小学音乐 西师大版 三年级上册 第一单元 森林之歌 唱歌 小树快长高 教学设计.docx

小学音乐西师大版三年级上册第一单元森林之歌唱歌小树快长高教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为小学音乐西师大版三年级上册第一单元《森林之歌》中的唱歌部分《小树快长高》。教学内容主要包括：

1.学习歌曲《小树快长高》的旋律和歌词。

2.掌握歌曲的节奏、音高、音色等基本音乐元素。

3.通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

4.学习歌曲背后的自然环保意识，引导学生关爱大自然，保护环境。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.音乐审美：培养学生对歌曲《小树快长高》的审美感知，提升音乐鉴赏能力。

2.音乐表现：通过歌曲学唱，提高学生的音乐表现力，发展其歌唱技巧。

3.文化理解：引导学生理解歌曲中传递的自然环保理念，增强对生态环境的关爱意识。

4.创新实践：鼓励学生在演唱过程中进行创意表现，激发音乐创造力。

5.团队协作：在集体演唱中，培养学生良好的合作意识，提高团队协作能力。

学情分析

三年级的学生在音乐学习方面已经具备了一定的基础，能够跟随老师学唱简单的歌曲，对音乐的基本元素如旋律、节奏有初步的认识。在知识方面，学生已掌握了一些基本的音乐理论知识，如音符、节拍等，但在音乐表现力和音乐欣赏能力上还有待提高。

在能力方面，学生的模仿能力较强，能够较快地学会新歌曲，但独立演唱和音乐创造力尚需培养。在素质方面，学生对音乐有浓厚的兴趣，愿意参与音乐活动，但专注力和自我控制能力有待加强。

在行为习惯上，学生通常能遵守课堂纪律，但有时会因为兴奋或好奇而影响课堂秩序。此外，学生在合作学习时，可能因为个性差异和团队协作能力不强而影响学习效果。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，同时通过分层次的教学活动，提高学生的音乐表现力和创造力，以及团队协作能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有西师大版小学音乐三年级上册教材。

2.辅助材料：准备歌曲《小树快长高》的音频文件、歌词投影PPT。

3.教学工具：电子钢琴、音响设备、话筒。

4.教室布置：提前在教室中布置好演唱区域，确保音响设备正常运行，并准备白板和记号笔用于板书教学重点。

教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习一首新的歌曲——《小树快长高》。这首歌曲来自我们西师大版小学音乐三年级上册第一单元《森林之歌》。它不仅旋律优美，歌词也充满了对大自然的热爱和对生命的赞美。现在，让我们一起走进森林，去感受这首歌带给我们的美好吧。

一、导入

1.引导学生观察教室环境，提问：“同学们，你们看到了什么？”

2.学生回答：“我们看到了绿色植物。”

3.进一步提问：“绿色植物给我们带来了什么？”

4.学生回答：“绿色植物让我们感到舒适、美丽。”

5.总结：“是的，绿色植物让我们的世界变得更加美好。今天我们要学习的歌曲《小树快长高》就是赞美绿色植物的歌曲。”

二、学习歌曲

1.分发歌词，让学生跟随老师一起朗读歌词。

2.老师播放歌曲《小树快长高》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

3.老师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏和歌词发音。

4.学生自主练习演唱歌曲，老师个别指导。

5.学生分组演唱歌曲，互相倾听、评价，共同进步。

6.老师挑选几名学生进行独唱，鼓励他们大胆表现自己。

三、探究歌曲内涵

1.提问：“同学们，你们觉得歌曲《小树快长高》想要表达什么意思？”

2.学生回答：“歌曲表达了对小树成长的祝福，对大自然的热爱。”

3.老师进一步引导：“是的，歌曲中‘小树快快长高，长成参天大树’寓意着对小树的美好祝愿。同时，歌曲也告诉我们要关爱大自然，保护环境。”

4.学生分享自己保护环境的做法和感受。

四、音乐素养培养

1.老师讲解歌曲的节奏、音高、音色等基本音乐元素。

2.学生跟随老师一起练习节奏、音高、音色等音乐元素。

3.老师引导学生进行音乐创作，如改编歌词、创编动作等。

4.学生展示自己的音乐创作，老师给予肯定和鼓励。

五、总结与拓展

1.老师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小树快长高》的主旨。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感受。

3.老师布置课后作业：回家后，向家人分享歌曲《小树快长高》，并尝试自己演唱。

4.老师鼓励学生在生活中多关注大自然，积极参与环保活动。

六、课堂小结

同学们，今天我们一起学习了歌曲《小树快长高》，感受到了大自然的美好。希望大家在今后的生活中，能够像歌曲中一样，关爱大自然，保护环境。同时，也要珍惜我们的音乐时光，不断提高自己的音乐素养。下课！

教学资源拓展

拓展资源：

1.《小树快长高》歌曲背景资料：介绍歌曲的创作背景，包括作者、创作年代、创作灵