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粤教版(2013)信息技术第二册1.5用电子表格制作图表教案
主备人
备课成员
教学内容
粤教版(2013)信息技术第二册第1章第5节“用电子表格制作图表”,主要包括以下内容:
1.电子表格的基本概念和功能;
2.图表的类型及其特点;
3.制作图表的步骤和方法;
4.图表的美化和调整;
5.实践操作:使用Excel制作柱状图、折线图、饼图等。
核心素养目标
1.提升信息获取与处理能力,通过电子表格对数据进行有效整理和分析。
2.培养数据可视化思维,学会利用图表表达数据信息,提高信息呈现的直观性。
3.增强问题解决能力,通过制作图表解决实际问题,发展逻辑思维和创造性思维。
4.培养信息伦理素养,了解和遵守信息技术的相关法律法规,确保信息安全与隐私保护。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了电子表格的基本操作,如单元格的编辑、公式的运用等。
-学生对Excel的基本功能有了一定的了解,包括数据的录入和简单处理。
-学生可能已经接触过简单的图表制作,但对图表的种类和高级功能不够熟悉。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对电子表格和图表制作有较高的兴趣,尤其是在实际应用中能够直观看到成果。
-学生具备一定的逻辑思维能力,能够跟随步骤进行操作,但可能需要更多的实践来巩固技能。
-学生的学习风格多样,有的学生喜欢通过操作实践学习,有的学生则偏好理论学习后再实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对图表类型的选择和适用场景不够明确,导致制作出来的图表不符合需求。
-在图表美化和调整方面,学生可能会遇到技术难题,比如如何调整颜色、字体和布局。
-学生在处理大量数据时,可能会感到数据整理和分析的复杂性和困难性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.结合讲授法,系统介绍电子表格制作图表的理论知识,同时采用案例教学法,展示实际操作过程。
2.设计小组合作活动,让学生通过角色扮演,模拟实际工作场景,共同完成图表制作任务,促进互动交流。
3.利用多媒体教学资源,如教学视频、软件模拟等,增强学生的学习体验,提高教学效果。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:教师展示一组数据,如班级学生的身高、体重等,询问学生如何能够更直观地了解这些数据。
2.提出问题:引导学生思考,如何将数据以图表的形式呈现,使学生产生制作图表的欲望。
二、讲授新课(15分钟)
1.讲解电子表格制作图表的基本概念和功能,包括图表类型、数据源的选择等。
2.通过案例演示,讲解如何使用Excel制作柱状图、折线图、饼图等。
3.强调图表的美化和调整,包括颜色、字体、布局等方面的设置。
三、师生互动环节(10分钟)
1.学生分组,每组选择一组数据,讨论并决定使用哪种类型的图表进行展示。
2.教师巡回指导,针对学生的疑问进行解答,帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
3.学生展示制作的图表,其他学生提出意见和建议,教师点评并给出改进意见。
四、巩固练习(10分钟)
1.学生独立完成一道练习题,要求使用Excel制作一个图表,展示一组给定的数据。
2.学生在规定时间内完成练习,然后相互交换成果,进行评价和讨论。
3.教师总结学生的练习情况,指出常见错误和需要注意的地方。
五、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:制作图表时,如何选择合适的图表类型?
2.学生回答,教师点评并给出正确答案。
3.教师提问:如何调整图表的美观程度?
4.学生回答,教师点评并给出建议。
六、总结与拓展(10分钟)
1.教师总结本节课的学习内容,强调图表制作的重要性和实用性。
2.学生分享在学习过程中的收获和体会。
3.教师布置课后作业,要求学生使用所学知识制作一份图表,展示自己的学习成果。
七、教学反思(5分钟)
1.教师反思本节课的教学效果,总结教学亮点和不足。
2.学生提出对本节课的意见和建议,教师认真倾听并予以采纳。
总用时:45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《Excel图表制作与应用》
-《数据分析与图表呈现技巧》
-《电子表格在信息处理中的应用》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-探索Excel中其他类型的图表,如雷达图、散点图等,并了解它们的应用场景。
-学习如何使用Excel的数据透视表功能进行复杂的数据分析。
-研究如何利用Excel的高级功能,如条件格式、数据验证等,来增强图表的交互性和动态性。
-完成以下任务:
-任务一:收集一组家庭月度开支数据,使用Excel制作相应的图表,分析开支
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