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小学讲故事比赛方案

一、方案背景与目标

1.1背景

讲故事比赛是培养学生语言表达能力、增强自信心和提升创造力的重要活动。在小学阶段，通过讲故事，不仅能够激发学生的想象力，还能帮助他们更好地理解和表达情感。因此，举办一次小学讲故事比赛，能够为学生提供一个展示自我的平台，同时也能促进班级之间的交流与合作。

1.2目标

本次讲故事比赛的主要目标如下：

1.提高学生的语言表达能力和自信心。

2.培养学生的创造力和想象力。

3.增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。

4.评选出优秀故事，鼓励学生发掘和展示自己的才华。

二、方案范围

2.1参与对象

本次比赛面向全校1-6年级的学生，鼓励各年级学生踊跃参与。

2.2比赛时间

比赛定于2023年12月15日（星期五）举行，具体时间为上午9:00至11:30。

2.3比赛地点

比赛将在学校多功能厅举行，确保有足够的观众席位和音响设备。

三、现状分析与需求

3.1现状分析

目前，学校内的语言表达课程较为单一，学生的实际表现机会较少。很多学生在公开场合表达时显得拘谨和不自信。通过讲故事比赛，能够为学生提供一个锻炼的平台。

3.2需求分析

为确保比赛的顺利进行，需关注以下几个方面：

1.参与人数的统计与管理。

2.比赛流程的安排与组织。

3.评审标准的制定与评审人员的选择。

4.比赛宣传的有效性。

四、实施步骤与操作指南

4.1报名阶段

1.报名时间：2023年11月1日至11月15日。

2.报名方式：通过班级老师收集报名信息，并填写报名表。

3.报名人数：每个班级至少选出1名代表参与。

4.2比赛准备

1.故事素材准备：鼓励学生选择经典故事或自创故事，故事时长控制在3-5分钟。

2.培训环节：在比赛前的两周内，由语文老师进行一次讲故事技巧的培训，帮助学生提升表达能力。

4.3比赛流程

1.开幕式（9:00-9:15）

-主持人致辞，介绍比赛规则。

2.比赛环节（9:15-11:00）

-按年级分组进行比赛，每组5名选手，进行轮流讲述（每位选手3-5分钟）。

-每位选手讲述完后，评审团进行评分。

3.颁奖环节（11:00-11:30）

-根据评分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，进行颁奖。

4.4评审标准

1.内容创意（30分）：故事的原创性和吸引力。

2.表达能力（30分）：语言流畅性、情感表达和声音控制。

3.演绎技巧（20分）：肢体语言、面部表情和互动能力。

4.时间控制（20分）：是否在规定时间内完成讲述。

4.5宣传与动员

1.宣传材料：设计海报和宣传单，张贴在校园内，激发学生的参与热情。

2.班级动员：各班主任负责动员学生，鼓励更多学生参与。

五、预算与成本效益分析

5.1预算

|项目|费用（元）|

|宣传材料|300|

|奖品|800|

|场地布置|200|

|其他（音响等）|200|

|总计|1500|

5.2成本效益分析

通过本次活动，预计能提高学生的语言表达能力，增强班级凝聚力。虽然活动花费1500元，但通过这种投资，能够为学校培养出更多自信、能够表达自己想法的学生，长期来看对学校的教育质量提升有积极影响。

六、可持续性与评估

6.1可持续性

为确保活动的可持续性，建议每学期定期举办类似的活动，形成一种良好的校园文化氛围。同时，可以建立讲故事社团，让学生在课外时间继续锻炼表达能力。

6.2评估机制

1.在比赛结束后，收集参与学生及观众的反馈，评估活动的效果。

2.根据反馈结果，调整下一次比赛的形式与内容，确保活动的持续改进。

七、总结

本次小学讲故事比赛方案旨在通过丰富多彩的活动，激发学生的创造力和表达能力。在实施过程中，需重视参与学生的体验与反馈，确保活动的顺利进行与可持续发展。希望通过此次活动，能够为学生提供一个展现自我的平台，促进他们在语言表达和团队合作方面的成长。