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作文开头教案

作文开头教案

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作文开头教案

记叙文写作训练

——开头

一、导入

开头、主体和结尾，是一篇文章的三个组成部分。古人有“凤头、猪肚、豹尾”之说，就是开头要写得明丽俊秀,简明妥帖；主体要写得充实具体、血肉丰满；结尾要写得警策有力、耐人寻味。

好的开头是成功的一半，这节课我们讲一讲作文该如何开头、开好头.一个简洁、新颖、优美的开头，能给评卷老师一个良好的印象，无疑能使自己在考试中受益。

如何开好头呢？老师今天给大家介绍几种常见、易学的开头方法。

二、开头方法介绍:

（1）开门见山、直接点题

所谓“开门见山”,是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，给人简洁明了、轻松畅快的感觉.

示例：

《长大的感觉》这样入题：长大的感觉，真好！

《我在竞争中成长》:从小到大已经历无数场竞争，现在回想起来，胜败或许已不是那么重要，更重要的是我在竞争中学到的东西，竞争使我成长。

（2）运用排比,蓄势而发

开篇使用排比修辞，可以对主题进行多角度的阐释和生发,内容丰富，语言生动贴切而整齐，能为后文的铺陈叙述积蓄饱满之势；也可以展示文采,引起读者对所要面对的事物的兴趣，使文章发端新颖，富有吸引力。

示例：

《童年》：童年是记忆深处的一颗火种，童年是小巷深处的一首歌谣,童年是高远天空的一只纸鸢。

《我在考验中成长》:经过千锤百炼的考验，凤凰在涅槃中重生，造就生命的永恒；经过风霜雨雪的考验,腊梅在寒冬中绽放，彰显生命的辉煌；经过悬崖峭壁的考验，苍松在绝壁间耸立，谱写生命的诗篇。而我在人生的重重考验中,带着伤痕逐渐成长。

（3）创设情境，渲染气氛

开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境,可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。

示例：

《感受你的慈爱》：夜,已深,没有了人们谈笑间的喧哗,举头望向空中,没有一颗闪星。这样寂寥的夜晚，我想起了你,外公。

《雨夜花茶》的开头:窗外，雨打芭蕉;窗内，一灯如豆。一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。

（4）设问置疑，制造悬念.

以提问或设置悬疑开启下文，或直接抛出问题，或以文中人物疑问带动,或从巨大反差落笔，或激烈矛盾先行，都能激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去.

示例：

《送他人一朵花》：推开房门，那个生日蛋糕和一大束康乃馨顿时跃入了她的眼帘.她惊住了,今天谁生日？

《老师摸了我的头》：开学了,听说我们班又换了新“老板”.一进教室，果然看见一个戴眼镜的“家伙”站在讲台边，一脸笑里藏刀的样子，一定是校长派来的“一级杀手”.哼,不管你是哪路神仙，我准叫你“哭比笑好,反正我是公认的“调皮大王，“死猪不怕开水烫，还怕你不成！

(5）巧妙引用，佳句总领

名言精练，歌词新鲜，俗语流行,自然有一种吸引人的魅力.开头引用名言、警句、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等,可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用,这种佳词丽句作为全文的总领，常使文章有一种神完气足的味道,能增强文章的说服力。

示例：

《充盈着“书香的天空》：在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒的那份超然；我感受出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的那份美丽;我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的那份自信！……

《我阅读,我快乐》：书是良药,刘向说：”书犹药也，善读可以医愚。书是益友,臧克家说：读过一本书，像交了一位益友。书是窗户,高尔基说:”每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。我阅读，我快乐！

（6)设计题记，新人耳目

题记是指写在文章题目之后的一句或一段简短的话.在写作过程中能够巧妙贴切地书写题记，不仅可以开宗明义，给人耳目一新的感觉，而且能先声夺人,具有韵味深远、包蕴题旨等特点，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情的最佳效果，成为应试作文中得分的亮点.

示例:

《我在追梦中成长》：薄雾蒙蒙，芦花萋萋，在这蒹葭丛中，我追寻着伊人般的梦。

--题记

《让阳光永驻心间》：四月的阳光，带着温柔而又有点甜蜜的气息，温暖而又迷人,将全身浸泡在阳光中，体验快乐与豁达。——题记

（7）欲扬先抑，波澜起伏

是在作文开头时作者想褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而先是按下,从相反的贬抑处落笔。用这种方法，让读者产生一种既在意料之外，却又是在情理之中的感受。使情节多变，形成波澜起伏,造成鲜明对比,给读者留下比较深刻的印象。

示例：

《美丽的“卡西莫多”》：我们小区物业公司的一位女保洁员长得可真丑。她个子不高，驼着背,瘦得皮包骨头,头发枯黄稀疏，黄黑的脸上爬满了皱纹，满嘴的龅牙让她的嘴总是合不拢。我第一次见到她就马上联想到了