人教部编版小学语文忆读书 教学教案（多篇）.docVIP

25忆读书

【核心素养目标】

文化自信：读书是人生最大的快乐。树立“开卷有益”的思想，培养自主阅读的兴趣与合作探究的精神，掌握良好的阅读方法。

语言运用：理解课文主要内容，把握文章的主要观点，掌握文中丰富而富有表现力的词语。

思维能力：理解作者各阶段的读书生活及读书感受，联系实际思考自身读书体验。

审美创造：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。

【课前解析】

关注课文：本文是一篇叙事散文，按时间顺序，回忆了自己从四岁起直至八十多岁，长达八十年之久的读书经历，以及多年的读书经验、选书的标准和读书的方法，表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。

关注作者：冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。作品有《梦》《寄小读者》《再寄小读者》，散文集《往事》等。

学会梳理文章信息的方法：本课内容较多，信息量比较大，学生初读课文后能够大致梳理课文信息，把握具体内容，知道作者的读书经历，以及作者认为的好书标准。指导学生利用“文中圈画”“分条梳理”“借助图表”等方式完成提取信息、按要求分类整理的学习任务。

【教学目标】

1.会认“舅、宴”等14个生字，读准“传、卷”2个多音字，会写“舅、津”等14个字，会写“舅父、津津有味”等16个词语。

2.用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。（重点）

3.能结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。（重难点）

4.能对作者的读书方法发表自己的看法。

【课前准备】多媒体课件

【课时安排】2课时

第一课时

【教学目标 】

1.会认“舅、宴”等14个生字，读准“传、卷”2个多音字，会写“舅、津”等14个字，会写“舅父、津津有味”等16个词语。

2.整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。

3.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

1.关于读书，不同的人有不同的感受，同学们，你们能不能结合一句关于读书名言谈一谈自己的读书感受？

这节课我们学习《忆读书》，冰心又是如何看待读书的呢？我们一起去文中寻找答案！（板书：忆读书）

学生齐读课题。

3.认识作者。（出示课件3）

二、初步阅读，学习字词

1.（出示课件4）自学提示：（1）轻声读课文，自主学习生字词。（2）独立完成《字词学习检测单》同桌互改。

2.学认字。

（出示课件5、6）指名读词语、句子，教师相机指导。

三、再读课文，整体感知

1.用较快的速度默读课文,围绕“忆”开展小组讨论,梳理作者的读书经历,并说说你是用什么方法梳理信息的。（出示课件7）

（1）作者读书的不同阶段；（2）作者所读书目的名字；（3）作者对这些书的感受或评价。

2.（出示课件8）你知道哪些梳理信息的方法？

点拨：圈画法、列表法、归纳法、列时间轴。

3.（出示课件9）小组合作梳理好书的标准。

要求：（1）用较快的速度默读课文，梳理好书的标准，提取重要信息。（2）选择一种梳理信息的方法，小组合作整理信息。（3）推荐一名发言人，做好汇报的准备。

4.找出作者读书的各个年龄段的年龄，以及作者在每个阶段读了什么书。（板书：读书经历）

（1）圈画法

圈画出文中表示时间的词语、作者读的书名及特点、作者的态度。（出示课件10）

（板书：《三国演义》《水浒传》《荡寇志》《红楼梦》《西游记》《封神榜》现代文艺作品）

（出示课件11）你还有哪些需要补充的吗？

①作者对《三国演义》的态度还有“无限期待”，因此可以得知好书还能引发无限期待。②现代文艺作品不仅有“满带着真情实感、质朴浅显的篇章……使我心动神移，不能自已”的，也有“堆砌了许多华丽词句的”“无病而呻的”，作者是从两方面写的，应该把作者对这两方面的评价都画上。

（2）归纳法

作者认为怎样的书才是好书？（出示课件12）

①能引发人阅读期待,激发阅读兴趣。②所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明。③故事耐人寻味。④故事情节精彩，不烦琐。⑤感情真挚、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。

（3）列表法（出示课件13、14）

阅读时间

阅读书目

对这些书的感受或评价

好书的标准

七岁

《三国演义》

津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣

能引发人阅读期待，激发阅读兴趣

《水浒传》

尤其欣赏、人物描写生动

人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明

《荡寇志》

没有人物个性、索然无味

十二三岁；中年以后

《红楼梦》

十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，尝到其中滋味

耐人寻味

1980年后

《西游记》

精彩

故事情节精彩，不烦琐

《封神榜》

烦琐

现代文艺作品

有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感、质朴浅