26《宝葫芦的秘密》（节选）教案-2023-2024学年统编版四年级语文下册.docxVIP

26《宝葫芦的秘密》（节选）教案-2023-2024学年统编版四年级语文下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《宝葫芦的秘密》（节选）是2023-2024学年统编版四年级语文下册第二十六课的内容。本节课通过讲述主人公小男孩意外获得宝葫芦，并从中得到各种奇妙物品的故事，展现了善良、勇敢和助人为乐的品质。课文语言生动，富有童趣，寓意深刻，旨在培养学生的阅读兴趣和想象力，同时传递正能量，提高学生的思想道德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言运用能力，通过阅读《宝葫芦的秘密》节选，引导学生理解并运用课文中的生字新词，学习描写人物心理的句子；培养学生的文学鉴赏能力，让学生感受童话故事的魅力，激发想象力和创造力；发展学生的思维品质，通过分析故事情节，培养学生逻辑思维和批判性思维；提高学生的文化意识，通过了解宝葫芦在中国传统文化中的象征意义，增强对传统文化的认识。同时，通过故事中的道德元素，培养学生的道德素养和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的生字新词。

2.理解故事情节，感受童话故事的语言特色。

3.分析主人公的性格特点及故事中的道德寓意。

难点：

1.课文中的生字新词记忆和应用。

2.故事情节的深入理解及与实际生活的联系。

解决办法：

1.生字新词：通过卡片游戏、小组竞赛等方式，让学生在游戏中记忆生字新词，并在课堂上进行实时复习，加强巩固。

2.故事理解：通过提问、讨论、角色扮演等方法，引导学生深入理解故事情节，培养他们的阅读理解能力。教师可以设计问题链，逐步引导学生分析故事的发展，理解人物心理变化。

3.道德寓意：组织小组讨论，让学生分享自己对故事中道德寓意的理解，教师适时引导，帮助学生提炼故事中的核心价值，并将其与学生的日常生活相联系，实现价值观的内化。

教学资源准备

1.教材：提前发放《宝葫芦的秘密》课文节选，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的童话故事图片，以及与宝葫芦相关的传统文化资料。

3.多媒体资源：下载童话故事改编的动画片段，以及与课文内容相关的音频资料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，准备白板和彩色便签纸，便于学生讨论和记录观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《宝葫芦的秘密》课文节选和相关背景资料，要求学生预习并标注生字新词。

设计预习问题：设计问题如“宝葫芦的秘密是什么？”、“主人公是如何得到宝葫芦的？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读课文节选，标注生字新词。

思考预习问题：针对预习问题，学生进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个与宝葫芦相关的故事，引出课文。

讲解知识点：讲解课文中的生字新词，解释宝葫芦的象征意义。

组织课堂活动：组织小组讨论，让学生分享对宝葫芦秘密的理解。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解。

提问与讨论：学生勇敢提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文知识点。

实践活动法：小组讨论，实践语言运用。

合作学习法：小组合作，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生写一篇关于宝葫芦故事的读后感。

提供拓展资源：提供相关童话故事和传统文化资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，反思自己的学习过程。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习童话故事和传统文化。

反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生总结学习经验，提高学习效率。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）童话故事：《宝葫芦的秘密》是张天翼创作的一部著名童话故事，全文讲述了小男孩王葆得到一个能实现愿望的宝葫芦，经历了一系列奇妙冒险的故事。拓展资源可以包括其他经典的童话故事，如《格林童话》、《安徒生童话》中的故事，以及中国传统的童话故事，如《西游记》、《封神演义》中的片段。

（2）传统文化：宝葫芦在中国传统文化中有着丰富的象征意义，它常常代表着吉祥、富贵和幸福。拓展资源可以包括介绍宝葫芦在民间传说、