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一年级上学期连加连减试题(推荐)--第1页
一年级上学期连加连减试题(推荐)
第一篇:一年级上学期连加连减试题(推荐)
连加连减:
5+7+3=
12+3+4=
14-2-5=
17+1-3=
2+12+3=
18-3+3=
12+6+3=
14+2+1=
15-4+3=
19-6-4=
16+3-2=
11+2-5=
20-7-3=
17-2+6=
14-3+8=
14-2-1=
16+2+4=
11-3+5=
10-6+8=
15-3-5=
解决问题:
1、妈妈买了些桔子,吃了6个,还剩12个,妈妈一共买了多少
个?
2、小明要写15个字,上午写了5个,下午又写了4个,他还要
写几个?
3、一个盒子里边有12个苹果,爸爸吃了2个,妈妈吃了3个,
一年级上学期连加连减试题(推荐)--第1页
一年级上学期连加连减试题(推荐)--第2页
还剩多少个?
4、停车场有5辆车,来了3辆,又走了4辆,现在停车场有多少
辆车?
5、昨天树上有15个桃,今天小明摘了4个,还剩多少个?
6、小明妈妈买了12个鸡蛋,拿走了6个,还有几个?
第二篇:一年级数学连加连减(本站推荐)
一年级数学《连加,连减》教学设计
教学目标:
1.引导学生从实际情景中抽象出连加、连减计算数学问题的过程,
体会“加上,再加上”,体会“减去,再减去”。在具体的情境中并
理解连加,连减的含义,掌握连加连减的计算方法。
2.在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操
作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样的算法。
3.初步感知用连加连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题,
体会数学与生活的密切联系
教学重点:学会运用连加连减,理解多样化的计算方法中的一种
或几种。教学难点:要记住第一步口算的结果。
教学过程:
一、课前复习,呈现目标。
1、学生一开火车的形式口算卡片。+1=3+2=4+1=2+
5=6+2=4+5=3-3=5+1=8-4=9-2=6-1=7
-6=4-0=8-5=9-8=0+9=
2、复习图画应用题。(加法和减法)
昨天我到果园去摘了一些桃子,(出示课件)请同学们找问号并
说说图意,列式计算。
在回家的路上,我吃掉了3个,还剩多少个?
二、小组交流,探究新知。
(一)教学连加:
1、利用课件先出现地上的5只小鸡,然后出现跑来的2只小鸡,
最后出现又跑来的1只小鸡,(每出现一次,学生就用自己的语言描
一年级上学期连加连减试题(推荐)--第2页
一年级上学期连加连减试题(推荐)--第3页
述图意,也是先分步后综合,综合讲图意时先要求同桌之间互讲,再
指名完整地叙述图意一次。)
2、板书:5+2+1=
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