人教版（2024新版）七年级上册数学期中复习：规律题 解答题压轴题练习题汇编（含答案）.docxVIP

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人教版（2024新版）七年级上册数学期中复习：规律题解答题压轴题练习题汇编

1．【观察思考】第1个图形是1个三条长度都为的线段构成的小三角形；第2个图形是4个边长都为的小三角形拼成的大三角形；第3个图形是9个边长都为的小三角形拼成的大三角形；第4个图形是16个边长都为的小三角形拼成的大三角形；

??

【规律发现】请用含的式子填空：

(1)请直接写出第个图形有___________个小三角形；

(2)第1个图形共有长度为的线段（条），

第2个图形共有长度为的线段（条）

第3个图形共有长度为的线段（条），

第4个图形共有长度为的线段（条），

……，

按此规律，第个图形中共有长度为的线段___________条；

(3)请类比（2）的探究方法，求第个图形中共有交点的个数．

2．如图是一组有规律的图案，它们是由边长相等的等边三角形组合而成，第1个图案有4个三角形，第2个图案有7个三角形，第3个图案有10个三角形…照此规律摆下去：

(1)照此规律，摆成第5个图案需要_____________个三角形；

(2)照此规律，摆成第n个图案需要_____________个三角形（用含n的代数式表示）；

(3)照此规律，摆成第2021个图案需要几个三角形？

3．

(1)第5个式子是_______；第个式子是_______．

(2)从计算结果中找规律，利用规律计算：_______；

(3)计算：（由此拓展写出具体过程）：①；

②．

4．用同样大小的两种不同颜色的正方形纸片，按如图方式拼成长方形：

??

第（1）个图形中有2张正方形纸片；

第（2）个图形中有张正方形纸片；

第（3）个图形中有张正方形纸片；

第（4）个图形中有张正方形纸片；

请你观察上述图形与算式，完成下列问题：

(1)第（6）个图形中有__________张正方形纸片（直接写出结果）；

(2)根据上面的发现我们可以猜想：__________（用含的代数式表示）；根据你的发现计算：．

5．观察与思考：我们知道，那么结果等于多少呢？请你仔细观察，找出下面图形与算式的关系，解决下列问题：

??

(1)尝试：第5个图形可以表示的等式是；

(2)概括：＝；

(3)拓展应用：求的值．

6．古希腊著名的毕达哥拉斯学派把，，，这样的数称为“三角形数”，而把，，，这样的数称为“正方形数”．观察下面的点阵图和相应的等式，探究其中的规律：

(1)下图反映了任何一个三角形数是如何得到的，认真观察，并在④后面的横线上写出相应的等式；

①，②，③，④．

??

(2)通过猜想，写出（）中与第八个点阵相对应的等式；

(3)从下图中可以发现，任何一个大于的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．结合（）观察下列点阵图，并在⑤看面的横线上写出相应的等式；①，②，③，④，

⑤．

??

(4)通过猜想，写出（）中与第个点阵相对应的等式；

(5)判断是不是正方形数，如果不是，说明理由；如果是，可以看作哪两个相邻的“三角形数”之和？

7．【阿题提出】求的值．（其中是正整数）

为解决上面的数学问题，我们可以运用数形结合的思想方法，借助图1所示的三角形图案，把数量关系和儿何图形巧妙地结合起来进行探究，即用“由数思形，以形助数”的方法解决代数问题．

??????

小红同学思考过程如下：

①令，于是这个三角形图案即为图2．将图2倒过来（第1层变为第7层）拼摆到图2的右边，拼成平行四边形图案（由？层小圆圈组成），那么这个平行四边形图案中小圆圈的总个数的一半就是图2中小圆圈的总个数；

②将①中特殊化的方法，迁移到图1中，将图1倒过来（第1层变为第层）拼摆到图1的右边，转化为平行四边形图案（由层小圆圈组成），再利用拼摆的平行四边形图案中小圆圈的总个数，求出的值．

【问题解决】（1）①请将小红在图2中拼摆的平行四边形图案补充完整（利用图2补充即可）；

②小红将图1转化为平行四边形图案后，这个平行四边形图案每层有__________个小圆圈，图案中小圆圈共有__________个，则__________；

【模型构建】（2）请你用所学过的几何图形，构造一个与图1不同的几何图形，将所求算式“”的数量关系与构造的几何图形巧妙地结合起来：（要求只画出构造的几何图形，说明你所画的图形与算式之间有怎样的联系）

【模型应用】（3）如图3，某客运公司有一条往返于两地的长途客运线路，途中要停靠三个车站，那么该条线路上需要制定__________种不同的票价：如果车票上起点不同为一种票面，那么这趟客运线路有__________种不同的车票？