第三单元《家养动物》教案（共3课）-2024-2025学年科学新人教鄂教版一年级上册.docx

第三单元《家养动物》教案（共3课）-2024-2025学年科学新人教鄂教版一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元《家养动物》教案（共3课）-2024-2025学年科学新人教鄂教版一年级上册

教学内容

第三单元《家养动物》教案（共3课）-2024-2025学年科学新人教鄂教版一年级上册

本单元主要包括以下章节内容：

1.第一课《认识家养动物》

-家养动物的定义和种类

-常见家养动物的特点和生活习性

2.第二课《家养动物与人类的关系》

-家养动物对人类生活的贡献

-如何关爱和保护家养动物

3.第三课《家养动物的生长和发育》

-家养动物的生长过程

-家养动物的生长发育需要的条件

核心素养目标分析

本单元的核心素养目标主要包括：

1.科学探究素养：通过观察和了解家养动物的特点和生活习性，培养学生提出问题、寻找答案的能力。

2.知识获取素养：使学生能够从教材和生活实例中获取关于家养动物的基本知识，形成对家养动物的整体认识。

3.责任担当素养：引导学生理解家养动物与人类生活的紧密联系，培养关爱动物、保护生态环境的责任意识。

4.实践创新能力：鼓励学生在学习过程中，尝试提出保护家养动物的创意和方法，增强实践操作和创新思维的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对动物有基本的认识，能够识别一些常见的家养动物。

-学生可能已经了解到一些关于动物习性的基本信息，如宠物狗需要遛弯，猫喜欢抓老鼠等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生对动物充满好奇，对家养动物的学习有较高的兴趣。

-学生喜欢通过观察和动手操作来学习，对互动式教学和故事化内容更感兴趣。

-学生的认知能力处于基础阶段，需要通过具体形象的事物来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解家养动物的生长发育过程，需要通过具体的实例和图片来辅助理解。

-学生可能对家养动物与人类关系的深层次理解有限，需要通过实际案例和讨论来加深认识。

-学生可能在描述家养动物的特点和生活习性时，语言表达能力有限，需要教师的引导和鼓励。

教学方法与策略

1.教学方法：结合一年级学生的认知特点，采用讲授法介绍基础知识，辅以讨论法引导学生深入理解家养动物的特点和与人类的关系。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家养动物的行为；进行观察实验，如观察金鱼游动，增强直观体验；开展小组游戏，如动物拼图比赛，提高学生的参与度和团队协作能力。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示家养动物图片和视频，增强感官刺激，利用实物模型和教具进行直观教学，提高学习效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些家养动物的图片或玩具模型，询问学生是否认识这些动物，它们有什么特点，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在之前的课程中学到的关于动物的一些基本知识，如动物分类、生活习性等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍家养动物的定义、种类以及它们的特点和生活习性。

-举例说明：以猫、狗、金鱼等常见家养动物为例，讲解它们的行为习惯和与人类生活的关系。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种家养动物，讨论它们的特点和与人类的关系，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制一张自己喜欢的家养动物的生长过程图，或写下自己与家养动物互动的经历。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生完善作品，解答学生的疑问。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调家养动物与人类生活的紧密联系。

-反思：引导学生思考如何更好地关爱和保护家养动物，培养学生的责任意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后观察家中的家养动物，记录它们的行为习惯，下节课分享观察结果。

6.课堂延伸（约10分钟）

-延伸活动：鼓励学生在家中尝试简单的家养动物护理活动，如给宠物喂食、清洁等，培养学生的实践能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家养动物的故事》：介绍各种家养动物的趣味故事，加深学生对家养动物的了解。

-《家养动物的饲养指南》：提供关于家养动物饲养的基础知识和注意事项。

-《动物与人类的和谐共生》：探讨家养动物与人类和谐相处的方式和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：让学生记录家中或周围环境中家养动物的日常行为，分析它们的行为模式。

-动物保护计划：鼓励学生制定一个简单的动物保护计划，如如何保护流浪动物，如何正确对待宠物等。

-动物成长记录：让学生