人教版（2019）必修第二册Unit 4 History and Traditions Listening and Talking教案.docx

人教版（2019）必修第二册Unit4HistoryandTraditionsListeningandTalking教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版（2019）必修第二册Unit4HistoryandTraditionsListeningandTalking部分，主要包括以下内容：

1.听力练习：通过听力材料，让学生了解中国的传统节日（如春节、端午节、中秋节等）以及相关习俗。

2.词汇学习：学习与节日和传统相关的词汇，如“团圆、粽子、烟花、灯谜”等。

3.口语练习：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生运用所学词汇和句型，谈论自己国家的传统节日和习俗。

4.语法点拨：讲解并练习本单元的重点语法项目，如一般过去时和一般现在时的运用。

本节课旨在提高学生的听力、口语表达能力，以及对中国传统节日的了解。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解听力材料中的信息，有效运用所学词汇和语法知识进行口语表达。

2.文化意识：增强学生对中华传统文化的认识和尊重，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生的逻辑思维和批判性思维，通过讨论和角色扮演等活动，提升分析和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学习英语的兴趣和积极性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，对一些中国传统节日有一定的了解，能够用英语进行简单的日常交流。

2.学习兴趣：学生对节日和传统文化普遍感兴趣，愿意了解和分享自己的文化经验。学习能力：学生具备一定的听力理解和口语表达能力，能够参与课堂讨论。学习风格：学生偏好互动式和情境化的学习方式，喜欢通过实际操作和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：听力材料中的地方口音可能会影响理解；对中国传统节日的深入了解不足，可能影响口语表达时的准确性；在口语交流中可能会出现语法错误和词汇使用的准确性问题；以及在不同文化背景下对传统节日的理解可能存在差异。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过实际听力任务和口语交流活动来学习。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟节日场景进行对话；开展小组讨论，让学生分享各自对传统节日的认识和习俗。

3.使用多媒体教学资源，如音频材料和视频剪辑，增强听力练习的真实性；同时利用PPT展示关键信息和词汇，辅助教学。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你最感兴趣的节日是什么？”为问题，让学生自由发言，分享自己最喜欢的节日和原因。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的节日词汇，如“春节、月饼、粽子”等，并简单讨论这些节日的习俗。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“ListeningandTalkingaboutHistoryandTraditions”，并解释本节课的学习目标。

-举例说明：播放一段关于中国传统节日的听力材料，让学生听后回答相关问题，以此引入新词汇和句型。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论听力材料中的节日习俗，并尝试用所学词汇和句型表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组选择一个中国传统节日，用英语编写一个简短的对话，然后在课堂上进行表演。

-教师指导：在学生编写对话和表演过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.听力练习（约20分钟）

-学生活动：播放更多关于中国传统节日的听力材料，让学生听后完成练习题，检验听力理解能力。

-教师指导：对学生的答案进行讲解，指出常见的错误和难点，帮助学生提高听力水平。

5.口语练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟在节日中与家人、朋友交流的情景，使用本节课所学的词汇和句型。

-教师指导：观察学生的口语表达，提供即时反馈，鼓励学生大胆开口，提高口语流利度。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调词汇和语法的重要性，并布置相关的课后作业，如写一篇关于自己喜欢的节日的短文。

7.作业布置（约5分钟）

-布置听力材料和口语练习的复习作业，要求学生在课后继续练习，提高英语应用能力。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升：学生能够准确理解听力材料中的信息，对中国的传统节日和习俗有了更深入的了解，能够识别并正确拼写出相关词汇。

2.口语表达能力增强：通过角色扮演和小组讨论，学生的口语流利度和准确性有了明显提高，能够用英语描述自己国家的传统节日和习俗。

3.词汇量和语法知识扩展：学生掌握了本节课所教授的节日相关词汇，如“la