第2课 《学会沟通交流》教学设计(部编版小学五年级上册道德与法治第一单元).pdfVIP

新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元

第2课《学会沟通交流》教学设计

教学导航

【教材分析】

本课的标题是《学会沟通交流》。这个话题在人的任何年龄段都永不过时，

刚进入小学高年级的学生正处于心理及人生观、价值观成长的关键时期，尤为重

要。本课从“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”三个方

面入手，教育学生学会沟通交流的合适方式，符合本学段学生的年龄与心理特点。

【教学目标】

1．情感态度与价值观目标：认识到不同的人对同一问题会有不同的看法；

要尊重他人自由、完整地表达自己观点的权利。

2．知识目标：理解“换位思考”。

3．能力目标：学会正确对待不同看法；进行有效的沟通以解决问题，化解

矛盾。

【教学重点】

1．认识到不同的人对同一问题会有不同的看法；要尊重他人自由、完整地

表达自己观点的权利。

2．理解“换位思考”。

【教学难点】

学会正确对待不同看法；进行有效的沟通以解决问题，化解矛盾。

【教学准备】

教师准备“画杨桃”故事的小视频。

【课时安排】

2课时

新人教版小学五年级上册道德与法治教学设计

教学过程

第一课时

一、导入新课

激趣导入——撕纸游戏

1.每人一张同样大小的纸。

2.学生闭上眼睛，根据老师的提示语撕纸。

3.睁开眼睛观察比较自己与周围人手中剩下纸的图案。

预设：各种各样的图案。

4.为什么同学们撕纸的结果不一样？

小结：沟通当中，同样的提示语，但是却会有不同的想法和理解。

揭示题目：今天我们就来探讨跟沟通有关的话题《学会沟通交流》。

二、讲授新课

【正确对待不同看法】

（一）分析讨论：拔河事件

1.在四年级下学期的拔河比赛中，咱们班输掉了比赛，老师听到几位同学课

间时谈论起各自的看法，我们一起来看一看（PPT呈现）

同学一：我们明明就已经快拔过界线了，裁判却不吹哨，让他们有机会拉回

去，我觉得输掉比赛时裁判不公平造成的。

同学二：我觉得咱们班的部分同学坚持的不够好，如果能够坚持一下不松懈

就能赢了。

同学三：是我们力量不如人，如果我们力量比人家强，也许就不会输了。

2.请学生补充不同的看法？

3.请同学们说一说自己的看法，以及原因。

4.同一场拔河比赛，咱们同班同学为什么有这么多不一样的看法？生交流回

答。

5.小结：不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等

方面存在一定差异，对某些问题可能有不同的看法。

（二）课本案例

1.阅读P11“活动园”内容。

2/6

新人教版小学五年级上册道德与法治教学设计

2.请两位同学演一演梁毅和吴云飞之间发生的事情。

3.小组合作，案例讨论

4.讨论问题

（1）你会对这种分歧采取什么样的态度？

（2）你的态度对自己的心情会产生什么影响？

（3）你的态度对朋友关系会产生什么影响？

（4）你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？

5.小组代表汇报

6.小结：不同的人有不同的看法是很正常的，面对分歧和矛盾，要考虑他人，

站在对方的角度看问题，就能避免矛盾和冲突。

三、真诚坦率很重要

（一）换位思考

1.对于秋游地点这件事情，你的想法是什么？

2.当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？

生自由回答。

3.阅读课本P12“换位三部曲”

第一步：稳定情绪；第二步：冷静思考；第三步：寻找合理点。

4.运用“换位三部曲”，说出你对“秋游选址”的解决方法是什么，这样可

能的结果是什么？

5.运用“换位三部曲”分析P12案例。

（二）尊重他人

（PPT呈现）秋游的问题解决了，可是，班里还有很多其他的情况发生。有

一次，班主任让宣传委员带头筹划做一期黑板报，同学们说法不一。