第5课 做守法的公民2024-2025学年八年级道德与法治上册同步教学设计 河北专版.docx

第5课做守法的公民2024-2025学年八年级道德与法治上册同步教学设计河北专版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以培养学生做守法公民为核心，结合八年级学生的认知水平，以道德与法治课本为依据，通过情境创设、案例分析、互动讨论等多种教学方法，引导学生深入理解法律知识，增强法治意识。课程内容围绕法律的作用、公民权利与义务、违法行为的危害等方面展开，旨在帮助学生树立正确的法治观念，提高遵纪守法的自觉性。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会运用法律知识，解决实际问题。

核心素养目标

培养学生法治意识，使其能够理解并尊重法律权威，明确公民权利与义务，提升依法行事的能力；培养道德观念，让学生在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观，形成良好的道德品质；提高学生的批判性思维能力，使其能够对法律案例进行深入分析，形成独立思考和判断的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①法律的基本概念、作用及其在维护社会秩序中的重要性。

②公民的基本权利与义务，以及如何在生活中践行这些权利与义务。

2.教学难点

①法律条文的理解与应用，如何将抽象的法律概念具体化到学生的日常生活中。

②培养学生独立思考、分析法律案例的能力，引导学生正确认识违法行为的危害及其后果。

教学资源准备

1.教材：人教版《道德与法治》八年级上册。

2.辅助材料：收集相关法律案例视频、图片及文字资料，用于案例分析讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：划分讨论区域，为学生提供互动讨论的空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律与法治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律与法治的图片或视频片段，让学生初步感受法律的作用和重要性。

简短介绍法律的基本概念、法治的意义，为接下来的学习打下基础。

2.法律与法治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律与法治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要功能、作用和基本原则。

详细介绍法治的概念，强调法治在维护社会秩序、保障公民权利中的重要性。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律与法治的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如未成年人犯罪、知识产权侵犯等。

详细介绍每个案例的背景、过程、判决结果及其对法治的影响，让学生全面了解法律的适用性和法治的实践。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律知识解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如网络安全、隐私权保护等。

小组内讨论该主题的法律法规、现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律与法治的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的法律法规、现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律与法治的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、法治的意义、案例分析等。

强调法律与法治在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律与法治的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解法律与法治的基本概念，掌握法律的基本功能、作用和基本原则，认识到法治在维护社会秩序、保障公民权利中的重要性。

2.分析能力方面：通过案例分析和小组讨论，学生能够运用所学知识对具体案例进行深入分析，提出自己的观点和解决方案，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.法律意识方面：学生在学习过程中，逐渐树立起正确的法治观念，增强了遵纪守法的自觉性，能够在日常生活中自觉践行法律规范。

4.表达能力方面：在课堂展示和讨论环节，学生能够清晰地表达自己的观点和想法，提高了口头表达能力。

5.团队协作能力方面：通过小组讨论和合作，学生学会了与他人共同完成任务，提高了团队协作能力和沟通能力。

6.创新思维方面：在讨论法律与法治的未来发展或改进方向时，学生能够提出创新性的想法和建议，展现了较强的创新思维能力。

7.知识运用方面：学生在学习过程中，能够将所学法律知识运用到实际