大班语言教案绘本阅读《你是我最好的朋友》.pdfVIP

大班语言教案绘本阅读《你是我

最好的朋友》

活动目标

1．仔细观察画面，理解绘本大意，能运用较连贯的语言描述

自己知道的色彩，并能大胆地表达自己的想法。

2.初步感受到朋友之间珍贵的友谊，懂得如何和朋友好好相

处。

重点难点

仔细观察图片，理解绘本内容，用连贯的语言描述你所知

道的颜色。

活动准备

《你是我最好的朋友》PPT；幼儿用的小书＝幼儿人数

活动过程

（一）开始部分：

1.教师出示绘本，引导幼儿阅读绘本封面。

(设计意图:教师通过直接展示绘本和阅读封面来吸引孩子

的阅读兴趣，通过简单的猜测来激发孩子的阅读欲望。)

师：今天，老师给小朋友们带来了一本很有意思的绘本，名字

叫“你是我最好的朋友”

师：你最好的朋友是谁？为什么他是你的好朋友？那这本书里

谁是谁的好朋友呢？让我们一起看看封面吧！

老师:封面上是谁？猜猜他们在做什么？

(回应:有可能！也可以问，你在哪里看到的？如果孩子观

察失明，可以帮助他们理解这里失明的感觉，让他们知道失明

可以通过很多感官认识世界。)

师：小白鼠和大象，他们到底在做什么呢？让我们一起去看看

吧。

2.出示PPT1，教师为幼儿讲述：

（设计意图：教师通过讲故事的方式，进一步激发了幼儿阅读

的愿望，为后面的的活动做好铺垫。）

这只可爱的小白鼠，她的名字叫娜娜，娜娜是一只非常特别的

小老鼠，他不喜欢和老鼠玩，她想找另外一个朋友。她想找谁

呢？让我们一起去娜娜的房间里看看……

3.出示PPT2，教师带幼儿讲述：

老师:娜娜想和谁做朋友？你在哪里看到的？(房间里全是

关于大象的东西)

师：你猜，大象会和老鼠做朋友吗？为什么？

4.出示PPT3和PPT4，教师为幼儿讲述：

其实，大象并不喜欢小老鼠，因为有一只爱捣蛋的小白

鼠，他叫阿宝，他常带着小白鼠们钻进大象的鼻孔里恶作剧，

害的大象们不停的打喷嚏，所以每次当娜娜一靠近大象，大象

就会惊慌失措，吓得往后退……

5.出示PPT5

小老鼠特别想和大象做朋友，但是没有大象想和她做朋

友。不过还好，有一头大象愿意和娜娜交朋友。

（1）看看是谁愿意和她做朋友呢？这头大象是什么样的？

(2)啧啧！大象为什么要戴墨镜？原来结局是一头瞎象。

教师提问：你们知道盲是什么意思吗？

（可在这里帮助孩子理解盲的感觉，让幼儿知道，盲可以通过

多种感觉来认识这个世界。）

看不见东西的时候我们会害怕、会难过、会着急，那我们的盲

象末末也跟你们是一样的心情，但是我们可以通过味觉、触觉

和嗅觉来感知这个世界，小白鼠娜娜很想帮助它的好朋友末

末。她会怎么帮助自己的好朋友末末呢？

二、基本部分：

1.幼儿带着问题自由阅读

师：看不见东西的时候我们会害怕、会难过、会着急，看不见

可以通过味觉、触觉和嗅觉来感知这个世界，娜娜很想帮助它

的好朋友末末，她会怎么帮助自己的好朋友末末呢？让我们轻

轻的坐到桌子旁边自己来读一读这本书吧。

幼儿带着问题自由阅读，自由阅读后教师进行提问：你觉得娜

娜是怎么帮助自己的好朋友末末呢？你从哪里看出来的？那到

底是怎么帮助的呢？我们一起来看一看

2.教师讲述前面部分。

3.出示画面，初步感受色彩的丰富。（精读红色）

(1)娜娜向沫沫介绍第一个颜色。娜娜给沫沫介绍什么颜

色？(红色)

(2)老师示范:红色是酸酸甜甜的，因为西红柿、樱桃等水

果都是红色的，吃起来又酸又甜，所以红色是酸酸甜甜的。

（3）提问：红色还是什么感觉的呢？为什么？如果你是娜娜

你会怎么给末末介绍红色？

（听了这么多的介绍，现在我变成末末了，我现在什么都看不

见，听了你们的描述我知道了，红色是一种酸酸甜甜的颜色，

红色是一种热热闹闹的颜色，是一种美丽好看的颜色，让人害

怕的颜色，一种愤怒的颜色。是一种暖洋洋的颜色……）

4.精读黄色：

（1）娜娜要给末末介绍下一种颜色了，你们猜她要介绍什么

颜色呀？（黄色）当当当当，真的是黄色。

（2）我们想想有什么东西是黄色的，黄色给人的感觉是怎样

的？

讨论：如果你要给末末介绍黄色，你会怎么介绍？

（柠檬是黄色，柠檬吃起来是酸溜溜的，原来黄色是酸溜溜

的）

请5名幼儿分享

4.泛读蓝色

(1)娜娜是怎么把蓝色介绍给陌陌的？

(2)拓展:如果你是娜娜，你会怎么介绍蓝？(结合绘本)

6.小组交流（黑色和白色）

(1)娜娜最后给沫沫介绍了什么颜色？(黑白)

（2）如果你是娜娜你会怎么给