第12课 蝴蝶飞呀飞 教案 冀美版一年级上册美术.docx

第12课蝴蝶飞呀飞教案冀美版一年级上册美术

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《第12课蝴蝶飞呀飞教案冀美版一年级上册美术》以一年级学生的认知水平为基础，通过描绘蝴蝶的形象和活动，引导学生观察生活中的自然美。本课重点在于培养学生的观察能力、动手能力和创新意识，让学生在创作过程中体验美术的乐趣。教材中包含蝴蝶的基本形态、颜色和花纹等元素，以及蝴蝶在自然界中的生活场景，与学生的生活实际紧密相连。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生视觉素养和美术创作能力。通过观察和描绘蝴蝶，学生将提升对自然形态的审美感知，培养观察力和想象力，同时锻炼手眼协调和表现力。课程强调学生的主动参与和创造性表达，鼓励学生运用美术语言和技巧，展现个人对美的理解和创造，从而促进学生的艺术素养和个性发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经接触过基本的绘画工具和材料的使用，了解了一些简单的色彩知识和形状认知，具备了一定的观察和描绘能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对周围世界充满好奇，对大自然中的生物形态有浓厚的兴趣，喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。他们在动手操作中学习，喜欢直观、形象的教学方式，对色彩和形状较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在描绘蝴蝶的细节和结构上遇到困难，如翅膀的纹理和颜色搭配。此外，对于美术创作中的创新和个性化表达，学生可能会感到不知从何下手，需要教师的引导和鼓励。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与示范相结合的方法，引导学生观察蝴蝶的特征。通过讨论和小组合作，激发学生的想象力和创造力。设计蝴蝶绘画比赛，增强学生的参与度和互动性。同时，利用多媒体展示蝴蝶图片和视频，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示一张蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的颜色、形状和花纹，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“蝴蝶飞呀飞”，激发学生的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

a.讲解蝴蝶的基本结构，如翅膀、身体、触角等，展示蝴蝶的图片，让学生对蝴蝶有更直观的认识。

b.分析蝴蝶的颜色和花纹，引导学生发现蝴蝶的美丽之处，讲解色彩搭配和图案设计的基本原则。

c.通过示范绘画蝴蝶的过程，让学生了解如何运用线条、色彩和形状来表现蝴蝶的特点。

3.实践活动（15分钟）

a.分组进行蝴蝶绘画实践，每组发一张白纸和绘画工具，让学生根据自己对蝴蝶的观察和想象，创作一幅蝴蝶画。

b.在绘画过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误，鼓励他们发挥创意，尝试不同的绘画技巧。

c.完成绘画后，每组选派一名代表展示作品，并简单介绍创作思路。

4.学生小组讨论（5分钟）

a.学生分组讨论蝴蝶在不同环境中的生存状态，如森林、花园等，举例回答蝴蝶在哪些环境中更容易找到食物和栖息地。

b.讨论蝴蝶的生长过程，如从卵到幼虫、蛹再到成虫的变化，举例回答每个阶段的特征。

c.探讨如何保护蝴蝶及其栖息环境，举例回答可以从哪些方面着手，如减少污染、保护植物等。

5.总结回顾（5分钟）

本节课我们学习了蝴蝶的基本结构、颜色和花纹，通过绘画实践，大家展现了对蝴蝶的观察和想象。同时，我们也讨论了蝴蝶在不同环境中的生存状态、生长过程以及如何保护蝴蝶。希望大家能够将所学知识运用到生活中，关注身边的自然美，保护生态环境。

六、知识点梳理

1.蝴蝶的基本结构

-蝴蝶的身体结构：头部、胸部、腹部

-蝴蝶的翅膀：前翅、后翅

-蝴蝶的触角：触角的作用和特点

-蝴蝶的足部：不同种类的蝴蝶足部特点

2.蝴蝶的颜色和花纹

-蝴蝶的颜色：常见的蝴蝶颜色及其特点

-蝴蝶的花纹：不同种类蝴蝶的花纹及其意义

-蝴蝶的色彩搭配：颜色搭配的基本原则和技巧

3.蝴蝶的生长过程

-卵：蝴蝶的卵的特点和孵化过程

-幼虫（caterpillar）：幼虫的形态、生活习性及生长变化

-蛹（pupa）：蛹的特点和变化过程

-成虫（butterfly）：成虫的形态、生活习性及繁殖方式

4.蝴蝶的生态环境

-蝴蝶的栖息地：森林、草原、湿地等不同环境的蝴蝶特点

-蝴蝶的食物：蝴蝶的食物来源及其对环境的影响

-蝴蝶的天敌：捕食蝴蝶的动物及其对蝴蝶的影响

5.蝴蝶的保护与生态环境

-蝴蝶保护的重要性：蝴蝶在生物多样性中的作用

-保护措施：保护蝴蝶及其栖息环境的措施和方法

-生态环境教育：培养学生保护生态环境的意识

6.美术创作技巧

-线条运用：如何通过线条表现蝴蝶的形态和动态

-色彩搭配：如何运用色彩搭配表现蝴蝶的美丽

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