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《海底世界》作业设计
【教材分析】
（统编版小学语文三年级下册第七单元）
本单元的语文要素“写清楚”的内涵，一是指文章主要写了“事物”的什么特点，二是了解文章是从“事物”的哪几个方面来写的。《海底世界》是一篇科普说明文，作者通过生动形象的语言，向我们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。作者以问句开头，构成悬念，扣住“景色奇异”“物产丰富”这两大特点，从宁静、声音、动物、植物、矿产五个方面来展现海底世界的神奇。文章在表达上突出的特点就是结构清晰，不仅课文整体采用总分总的结构，而且中间部分的每一个段落也都明确围绕一个意思来写，很好落实了单元语文要素。学习本文，要让学生在探索自然奥秘的快乐中，感受词语的生动准确，学习介绍事物的方法。
【学情分析】
三年级的小学生已基本形成自主识字的习惯，并具备了初步的默读能力和理解能力，但“由段向篇”“由部分到整体”的读写训练还需要循序渐进地实践。学生通过第三单元的学习，为本单元“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。”提供了良好的基础。本单元从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚。《海底世界》的前一课是《我们的奇妙世界》，学生也已经对“分别从哪几个方面写了天空和大地”有基本正确的认识了，有了课文探究的简单体验，这是进入新学习旅程的基础。海底世界对于学生来说是个神秘的领域，既好奇又向往。海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还有许多的海洋生物，是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引，三年级学生对海底世界有着浓厚探究的兴趣。
【教学目标】
朗读课文，能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的，体会表达效果。（教学重点）
感受海底世界的景色奇异和物产丰富，进一步激发孩子热爱大自然、探索海底世界的兴趣。（教学重点）
仿写练习，围绕一个意思从几方面把事物介绍清楚。（教学难点）
课前作业【作业设计内容】
课前作业
一、大开眼界
同学们，上一节课我们潜入了海底，你还记得大海的深处是怎样的？”还记得课
文是从哪几个方面介绍的？你还知道哪些海洋生物？可以查一查。
课中作业
课中作业
二、拓展练习
；；o围绕“你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？”我们可以从哪些方面介绍石头的奇妙呢？有的
；
；
o
有的
还有
真是壮观极了！
课后作业
课后作业
景色奇异物产丰富三、争做小旅游博主，向家里人介绍海底世界。三、提升
景色奇异
物产丰富
性作业
拍下生活中的美景介绍给小伙伴！
拍下生活中的美景介绍给小伙伴！
设计意图：将课堂所学与单元实践任务相链接，与生活实际相链接，通过作业活动一继续落实单元语文要素，作业活动二将所学迁移运用。
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